和機器對話

小時候孩子們?nèi)ャy行時，只能看到墻，我就把他們抱在窗口臺上坐下，讓他們看看人們都在做什么。孩子們看到了窗口下看不到的新世界，看到人們對自己微笑，對他們來說，這也是一大樂事。后來長大一些，孩子開始對自動取款機發(fā)生興趣。自動取款機讓孩子慢慢理解家庭經(jīng)濟，學會使用機器，是教育孩子的好工具。

如果沒有人取款，我會讓孩子一個個按下密碼，讓他們和機器對話。孩子會明白著急吵鬧對于機器是不起作用的，而應該按照機器的指示和速度進行操作。后來孩子們知道了電梯也是如此，就非常耐心地等待。如果兩個人同時按按鈕，機器是不聽操作的，經(jīng)歷過一次之后，姐弟倆也不爭不搶，而是按照次序按按鈕。其實只要媽媽不爭不搶，孩子也不會。就算著急也應該遵守秩序。如果沒有人等，時間充裕的時候，我就會讓孩子摸摸各種機器。即使我不說，孩子們到了銀行也知道能不能和機器一起玩。

玩耍不一定非要去公園游樂場。我們平時常去的地方也可以在短時間內(nèi)玩得盡興。以后孩子們對銀行非常熟悉，經(jīng)常大大方方地進出存款。懂得和機器對話的孩子自然也懂得耐心傾聽別人的話。

不久之前我也有了語音電腦。如果說“用這個”，顯示屏上就出現(xiàn)這三個字，說“發(fā)這個郵件”時郵件就會發(fā)送，一聲“打開”，我想查找的文件都打開了。我是電腦盲，孩子們就是執(zhí)行我命令的電腦。

我用電腦的時候一有問題就叫孩子們，他們也不厭其煩地一遍一遍教給我，真是很難找到這樣有耐心的老師。但是我卻一點進步也沒有，孩子們似乎也因為自己沒有成功地做到“授業(yè)解惑”，有點無奈。

孩子們反復告訴我：“把手指放到鍵盤上打字。”可我依然是“一指彈”。有時文件多找不到所需資料又耗費時間，我就把出去玩的孩子們叫回來，他們?nèi)匀荒托牡亟探o我該怎樣操作。

我教育了孩子十幾年，沒想到對自己來說，學習和機器對話居然這樣難?？赡苡龅狡獠缓玫睦蠋熚夷荛L進一些？害怕或者討厭老師不愿一遍遍向他求援，也許現(xiàn)在我能更熟練地操作電腦？這只是個玩笑。

小的時候，媽媽告訴孩子如何和機器對話，時間流逝輪到了孩子教給媽媽如何操作機器。我曾經(jīng)耐心地教給他們，他們現(xiàn)在也以同樣的態(tài)度對待我。和孩子談心是愉悅的、快樂的。兩個孩子讓我自信輕松地學習電腦。現(xiàn)在回想起學習電腦的過程，嘴角都會漾起幸福的微笑。