孩子們漸漸長(zhǎng)大，遇到的問(wèn)題也越來(lái)越難。早熟的泰晶從小學(xué)三年級(jí)末開(kāi)始，就喜歡讀歷史書籍，到了四年級(jí)就有很強(qiáng)的批判意識(shí)，居然說(shuō)正不壓邪，因?yàn)闀险f(shuō)獨(dú)裁軍隊(duì)首領(lǐng)利用國(guó)民，而不是為國(guó)民謀福利。她似乎在書本里陷得太深，有點(diǎn)自尋煩惱。泰晶甚至覺(jué)得弟弟也對(duì)自己以怨報(bào)德，心情郁悶，事事都看不順眼，總想將是是非非分辨清楚。我想對(duì)孩子講點(diǎn)有意義的事情，做一個(gè)引導(dǎo)者，但終究能力有限，能做的也只是求助于別人。這時(shí)幫助我的是宗教信仰。自從信仰天主教以來(lái)，她的內(nèi)心平靜了很多，因?yàn)樗业搅撕螘r(shí)何地都能理解自己、接納自己的萬(wàn)能之主。好像她不曾經(jīng)歷過(guò)這種煩惱一樣，又回到了從前的樣子。我向她推薦了幾本書，想幫她理智地度過(guò)青春期。

那時(shí)，我向泰晶推薦的書有《弗朗西斯科的休眠之花》、《馬瑟里諾的奇跡》、《菩提樹(shù)之笛》等一類。

孩子受到挫折的時(shí)候，媽媽不要和孩子針?shù)h相對(duì)，最好從一個(gè)較遠(yuǎn)的角度，細(xì)心地觀察，耐心地等待，精心地照顧，這也是一種智慧。

9.批評(píng)孩子的時(shí)候要就事論事

有的時(shí)候，媽媽只有嚴(yán)厲地批評(píng)孩子，才能糾正他犯的錯(cuò)誤。這個(gè)時(shí)候要就事論事，讓孩子聽(tīng)得明明白白。要曉之以理，讓孩子不要再犯同樣的錯(cuò)誤，如果有下次，媽媽會(huì)更加嚴(yán)厲。而且還要告訴孩子他為什么錯(cuò)了，如果以后繼續(xù)這樣，就要受到責(zé)罰。平時(shí)溫和的媽媽，在自己做錯(cuò)了事情的時(shí)候也會(huì)嚴(yán)聲厲色，一旦孩子知道了這一點(diǎn)，就會(huì)安心地成長(zhǎng)，因?yàn)橹挥性谧约悍稿e(cuò)的時(shí)候媽媽才這樣。

有的時(shí)候看到孩子錯(cuò)誤的言行，媽媽也會(huì)跟著發(fā)火。但發(fā)脾氣是解決不了問(wèn)題的，不過(guò)是痛快一時(shí)，反而會(huì)使媽媽和孩子心情都不好。還不如直接對(duì)孩子說(shuō)，媽媽發(fā)火了，為什么要發(fā)火。但如果媽媽費(fèi)盡心思孩子還是不能理解的話，就只能向他示威了，這是一個(gè)好媽媽能用的最后一個(gè)辦法。不管怎么樣，要讓孩子了解媽媽的心是在為他流淚……

曉之以理，動(dòng)之以情

媽媽雖然應(yīng)該盡量讓孩子嘗試所有的事情，但也應(yīng)該告訴他有的事是絕對(duì)不允許的。孩子明白之后，就不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了。

泰晶小的時(shí)候，有一次重重地掐了朋友一下。那時(shí)，我也輕輕地掐了她一下，當(dāng)然是為了讓她知道疼的滋味。