正文

第四章 還能怎么做(1)

每個孩子都能學好規(guī)矩 作者:(德)卡斯特-察恩


第四章 還能怎么做

有創(chuàng)意的解決之道

你如果不想照搬書本的做法,那么自己的解決之道,只要有效,永遠是最好的。

幾星期前我告訴一位本身有三個小孩的朋友我在寫這本書。她很驚訝地問:“談規(guī)矩的書?有這個需要嗎?我都是隨性而為?!闭l不希望這樣,只有在例外情況下才需要一份計劃、一個約定或一本日志。大部分的時候,我們只要照著自己認為是對的去做,就會成功了。

這一章是獻給所有想用有創(chuàng)意的和開放的態(tài)度來處理當下要求的人。有創(chuàng)意的解決之道,意味著去做一些意想不到的事,一些孩子也料想不到的事。他被搞糊涂了,而這樣最好,跳出原有的圈圈,找出新的解決辦法。

嚴肅看待孩子的解決之道

有時候孩子比我們還聰明。如果我們好好聆聽他們說話,可以從他們身上學習到寶貴的經驗。

聰明的經驗

四歲的馬克清楚看穿了:“當媽媽跟我講話時,我不需要注意聽。反正她什么也不會做。可是我的保姆是說真的!”(見第二章第二節(jié)“我們到底做錯了什么”父母最常犯的錯。)

當馬克告訴我這句話時,他媽媽坐在一旁啞口無言。這小家伙竟然“看穿”了她,這使她陷入沉思。那成了她開始練習“說清楚講明白”,并且以實際行動來證明她說到做到的最佳動力。不久后馬克就清楚察覺到,媽媽什么時候是“說真的”。

八歲的丹妮的媽媽也有類似的經驗。她經常說出“如果……那么就……”的要求,可是她宣布的后果多半都不會發(fā)生。

丹妮最后還是可以看電視、玩電腦、晚一點兒就寢,雖然在這之前她其實應該先完成她和媽媽約定好的義務。她總是一再地用借口、承諾和討價還價來讓媽媽讓步。她們之間的關系緊繃,有時會升級變成激烈的口角。“為什么媽媽總是預先宣布所有可能發(fā)生的事?她這樣做只是氣我而已!她根本不在乎我是否真的去做!她說的話從來不會實現!”

這句話刺傷丹妮媽媽的心?!拔遗畠阂稽c兒也不尊重我”,她很清楚這一點而且也知道這跟她自己沒有貫徹始終有關。但是女兒的結論令她非常訝異,媽媽很怕這樣做會讓丹妮討厭她:“如果我貫徹到底的話,她就不再愛我了?!边@時她發(fā)覺,女兒的感受完全不一樣:丹妮覺得她的行為對媽媽而言完全無所謂,她覺得沒有被認真對待,因為媽媽面對她的態(tài)度不夠明確堅定。


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