這個(gè)情況下，可能有兩種必然的后果：如果路上沒有車，媽媽可以讓丹尼爾跑開并且留意他的安全。當(dāng)他開始擔(dān)心地找起她時(shí)，她才走向他并重復(fù)地說：“現(xiàn)在你要待在我身邊！”當(dāng)他覺得一個(gè)人不自在時(shí)，他就不會再跑開了。

丹尼爾媽媽偏愛第二種可能：她把兒子綁在娃娃車上。丹尼爾先是尖叫不止。等他冷靜下來，才準(zhǔn)他再下來走。這次他便乖乖留在媽媽身邊。從那時(shí)起，丹尼爾媽媽每次都這么做，直到丹尼爾學(xué)會這條規(guī)矩：“當(dāng)我想要自己走的時(shí)候，我必須留在媽媽身邊?！?/p>

親子之間的約定

早的話，學(xué)齡前的孩子就可以主動參與，一同規(guī)劃親子間約定的內(nèi)容。孩子本身的點(diǎn)子和建議越多，就越能遵守。如果孩子已經(jīng)會寫字，最好讓他自己把協(xié)議好的內(nèi)容寫在紙上。最后父母和孩子都簽名，保證會遵守約定。

從八歲莎拉的例子可以看出如何和孩子一起制訂一份這樣的約定。莎拉的問題是每天為了作業(yè)而和父母爭執(zhí)。但是，碰到其他問題時(shí)也可以照這樣做。

這個(gè)令人不愉快的行為多久發(fā)生一次？

一如前面敘述過有關(guān)自我控制的計(jì)劃一樣，請先觀察這個(gè)情況一個(gè)星期，并將相關(guān)的情形提綱挈領(lǐng)地記錄成一本日志。

莎拉媽媽每天在莎拉作業(yè)寫完后做這件事。她會記錄：莎拉需要多久時(shí)間寫作業(yè)？媽媽必須幫忙幾次？發(fā)生爭執(zhí)的頻率是多少？爭執(zhí)有多激烈？

危機(jī)會議

找孩子一起坐下來，好好冷靜地討論一切。多留一點(diǎn)時(shí)間做這件事。在討論時(shí)不容打擾，與此事無關(guān)的兄弟姐妹不需要參與。

莎拉媽媽挑選午飯后的時(shí)間。她對女兒說：“在你開始寫作業(yè)之前，我必須和你談一些非常重要的事。來，坐在我旁邊。有一件事情讓我們倆每天都在生彼此的氣。這一定要有所改變?！?/p>

問題何在？

先問孩子自己有沒有什么主意。然后再告訴他，從你的觀點(diǎn)來看問題是什么。莎拉和她媽媽之間的對話大致如下：

媽媽：“你知道我指的是什么嗎？”