捕捉“關(guān)鍵期”

夏楊小時候，我總是讓他到和他年齡相仿的小朋友中間去，讓他在玩耍中知道，在一個小集體里面，自己怎樣做才能受到認(rèn)可。這種隨機教育遠比等他大了，告訴他應(yīng)該怎樣做管用得多。

奧地利有一位動物學(xué)家叫勞倫茲，他發(fā)現(xiàn)小鴨子剛剛出生的時候，有一個認(rèn)母期。小鴨子從殼里出生后，如果第一眼看到的是鴨媽媽，它就跟鴨媽媽走；如果第一眼看到的是科學(xué)家，它就會跟著科學(xué)家走；如果不讓小鴨子看到任何活動的物體，兩個星期后，小鴨子就失去了認(rèn)母的能力。

還有兩位美國科學(xué)家做了一個貓的實驗。他們把剛出生的小貓的一只眼睛縫起來，幾天以后拆線，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這只眼睛的視物能力基本喪失了，而沒有被縫合的眼睛則視力正常。這兩組科學(xué)家的實驗，印證了一個結(jié)論：人類和其他動物一樣，是有成長的關(guān)鍵期的。這兩組科學(xué)家都因此獲得了諾貝爾獎。

美國的一位人類潛能開發(fā)大師曾經(jīng)說過：每個正常的嬰兒出生的時候都具有愛因斯坦、莎士比亞那樣的潛能，但是聰明和愚笨都是后天的產(chǎn)物。夏楊之所以有今天初步的發(fā)展，并不是他先天比別人聰慧，而是我們在他年幼的時候，抓住了他智力發(fā)展的關(guān)鍵期。

心理學(xué)家布魯姆研究發(fā)現(xiàn)，如果把十七歲的人所達到的智力水平定為100的話，那他出生以后的前四年就可以達到50%，到他八歲的時候可以達到80%，另外的20%是八到十七歲這個時期完成的。所以八歲以前或?qū)W前適時開發(fā)，大腦的神經(jīng)元正呈開放的狀態(tài)，給它以豐富的刺激，這些神經(jīng)元就會產(chǎn)生聯(lián)系，大腦就發(fā)達；如果錯過這個時期，窗口關(guān)閉了，孩子智力的潛能就有可能被埋沒。

布魯姆用數(shù)量化的方法，說明兒童成長最關(guān)鍵的時期是六歲以前的學(xué)前期。如果這個時候不失時機地對他進行培養(yǎng)，帶來的將會是事半功倍的效果。就像種子播種在春天，才會有好的成長和收獲。人的綜合知識儲備是逐步完成的，但智力的發(fā)展卻是不可逆轉(zhuǎn)的。在夏楊小時候，我懂得了這個關(guān)鍵期的理論，所以在他生命的這個特定的時期，不失時機地對他進行了各方面的啟蒙。