就業(yè)和就學(xué)，是平民階層最為關(guān)心、也感受最深切的問(wèn)題，因?yàn)榫蜆I(yè)和就學(xué)，直接關(guān)系到廣大老百姓的生活質(zhì)量。

然而自1999年我國(guó)大學(xué)實(shí)行擴(kuò)招以來(lái)，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題就日趨嚴(yán)峻起來(lái)。大學(xué)畢業(yè)生的初次就業(yè)率和供需比日趨下降，特別是近幾年，即便是名牌大學(xué)的高學(xué)歷畢業(yè)生，也在就業(yè)問(wèn)題上屢屢受挫。因此，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題不僅牽系著平民百姓之心，更引起了政府和社會(huì)各界的高度關(guān)注。

當(dāng)然，就業(yè)問(wèn)題的突出，并不能完全歸結(jié)于大學(xué)擴(kuò)招，社會(huì)轉(zhuǎn)型中的社會(huì)結(jié)構(gòu)缺陷、社會(huì)意識(shí)的影響、社會(huì)資本的作用、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)和資源的運(yùn)用、職業(yè)社會(huì)化偏差等眾多因素的綜合影響，都是誘發(fā)就業(yè)問(wèn)題的根源。因此，大學(xué)生的就業(yè)壓力只不過(guò)是平民階層就業(yè)問(wèn)題中的一個(gè)代表性現(xiàn)象，事實(shí)上就業(yè)問(wèn)題涉及包括大學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工人員、下崗或失業(yè)人員，甚至包括在職人員在內(nèi)的整個(gè)平民階層。

與就業(yè)問(wèn)題息息相關(guān)的是就學(xué)問(wèn)題。為了方便將來(lái)就業(yè)，人們千方百計(jì)想把自己的孩子送進(jìn)好的學(xué)校。但是人這么多，學(xué)校又是有限的，矛盾于是又凸顯出來(lái)。

那么，在日益凸顯的就業(yè)就學(xué)問(wèn)題面前，平民百姓又是如何直面，如何承受，如何應(yīng)對(duì)的呢？無(wú)需否認(rèn)，面對(duì)就業(yè)和就學(xué)的壓力，是有一些人選擇了消極的逃避和得過(guò)且過(guò)，但通過(guò)調(diào)查，我們看到的是更多積極努力的人，他們有的在讀書時(shí)就開始接觸社會(huì)鍛煉自我，有的在下崗后不等不靠自尋出路，有的為了生計(jì)日夜奔波努力工作……

本章為你講述的，就是這些涉及就業(yè)和就學(xué)問(wèn)題的百姓故事。