十五、培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的男孩

（一）男孩，意味著更大的責(zé)任

當(dāng)危險(xiǎn)到來時(shí)，人們自然會(huì)想到：男人在哪里？在災(zāi)難面前，男人承擔(dān)更大的責(zé)任，他要首先把生的機(jī)會(huì)讓給婦女和兒童。在戰(zhàn)爭之時(shí)，男人更要承擔(dān)起保家衛(wèi)國的責(zé)任，這是他們義不容辭的義務(wù)。

男性承擔(dān)更大的責(zé)任和義務(wù)，這是他們的生理優(yōu)勢所決定的，是人類長期進(jìn)化的結(jié)果，是近代文明發(fā)展的必然結(jié)果。

作為年幼的男性、未來男子漢的雛形，一個(gè)男孩，必須從小學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，因?yàn)樵谒纳砩?，必將肩?fù)起家庭、社會(huì)的責(zé)任，這是無法逃避的。

責(zé)任心在男孩的生長過程中，發(fā)揮著無比重要的價(jià)值。

科威特著名作家穆尼爾?納素：“責(zé)任心就是關(guān)心別人，關(guān)心整個(gè)社會(huì)。有了責(zé)任心，生活就有了真正的意義和靈魂。

俄羅斯大文豪托爾斯泰：“一個(gè)人要是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任感?！?/p>

美國品德教育聯(lián)合會(huì)主席麥克唐納曾說：“能力不足、責(zé)任可補(bǔ)；責(zé)任不夠，能力無法補(bǔ)；能力有限，責(zé)任無限?！?/p>

比爾?蓋茨說：“你可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心”。

著名作家余秋雨認(rèn)為：男性的第一魅力是責(zé)任感。

（二）如何培養(yǎng)男孩的責(zé)任心？

責(zé)任心是培養(yǎng)起來的，是從小鍛煉出來的。培養(yǎng)男孩的責(zé)任心，應(yīng)該從三個(gè)方面著手，這就是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

對(duì)自己負(fù)責(zé)

責(zé)任心的培養(yǎng)有一個(gè)起點(diǎn)，那就是先要為自己的行為承擔(dān)責(zé)任。修身齊家治國平天下，修身是一切成功的基礎(chǔ)，連自己都管理不好的人，無法承擔(dān)更大的責(zé)任。要想成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的男子漢，就要讓男孩學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，首先對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

抓住機(jī)會(huì)，讓孩子對(duì)自己負(fù)責(zé)

1922年7月4日美國國慶日前夕，一個(gè)11歲的美國男孩搞到了一些禁放的煙火爆竹，其中包括一種威力巨大的鞭炮，叫做“魚雷”。一天下午，他走近一座橋邊，朝橋邊的磚墻放了一個(gè)“魚雷”大鞭炮。一聲巨響，讓男孩神采飛揚(yáng)，可就在這時(shí)，警察來了，把男孩帶走，去了警察局。

盡管警長認(rèn)識(shí)這個(gè)男孩以及他的父親，他依然嚴(yán)肅地執(zhí)行對(duì)煙火的禁令，判定交美元的罰金。這在當(dāng)時(shí)可算是一筆大錢。這個(gè)男孩自然交不起，只好由父親代交。

讓人感慨的是，這位名叫杰克的父親雖然沒說太多的話，卻讓11歲的兒子打工掙錢還罰金。

后來，這個(gè)小男孩成了美國的總統(tǒng)--里根，他在回憶錄中寫道：“我做了許多零工活才還清了我欠爸爸的那筆罰金?！憋@然，這件事情讓里根懂得了什么叫責(zé)任，那就是一個(gè)人要對(duì)自己的過失負(fù)責(zé)。

逼男孩對(duì)自己負(fù)責(zé)

如果男孩已經(jīng)依賴成性、不愿對(duì)自己負(fù)責(zé)，那么父母需要采取堅(jiān)決的做法?！氨撇攀菒邸保改敢掠谝蠛⒆映袚?dān)自己的責(zé)任。下面一位“絕情”父親逼兒子獨(dú)立的做法值得效仿：

兒子郝丁，在父親眼里依賴成性、不自立、不勤奮，中專畢業(yè)后耗在家里指望父母幫忙找工作。

父親，郝麥?zhǔn)?，在兒子找工作的關(guān)鍵時(shí)刻，讓兒子第二次“斷奶”，狠下心來，逼兒子簽訂了一個(gè)雙向獨(dú)立協(xié)議，讓兒子為自己的生活、為自己的將來負(fù)責(zé)：

簽訂協(xié)議后，父親認(rèn)真履行協(xié)議，堅(jiān)持三點(diǎn)：一不幫忙找工作，二不給錢，三不替他做決定。兒子最終沒有了依靠和指望，在家里熬了幾個(gè)月熬不下去時(shí)，開始外出找工作，先后做過打字員、文員，賣過包子、醬牛肉，開過小店，當(dāng)過“掃街”的廣告員，做過一年沒有工資報(bào)酬的“廠長助理”。在經(jīng)歷了一系列挫折以后，兒子終于找到了自信，發(fā)現(xiàn)了自己的特長，最終成為一名成功的廣告人。最后，兒子也理解了父親的一片良苦用心，雖然協(xié)議上約定兒子不用承擔(dān)父母的贍養(yǎng)義務(wù)，但兒子已明確表示他會(huì)“違反”協(xié)議，當(dāng)父母真的不能自理那天，他會(huì)盡自己的贍養(yǎng)義務(wù)。

慈善家余彭年公開表示：30億家產(chǎn)一個(gè)子兒也不留給兒子。他常說的一句話是：“兒子強(qiáng)于我，留錢做什么？兒子弱于我，留錢做什么？

對(duì)家庭負(fù)責(zé)

每一位男孩身上都寄托著家庭對(duì)他的無限期望，要成長為一個(gè)真正的男子漢，男孩要學(xué)會(huì)對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)生養(yǎng)他的父母負(fù)責(zé)。愛心應(yīng)該是雙向的，父母應(yīng)該讓男孩知道他對(duì)家庭，對(duì)父母還負(fù)有責(zé)任。

對(duì)家庭負(fù)責(zé)的意愿和能力，是從小培養(yǎng)起來的。放手讓孩子承擔(dān)一定的家庭責(zé)任，這極有可能為孩子將來的發(fā)展打下一生的基礎(chǔ)。

父母過于強(qiáng)大，男孩就可能會(huì)愈加軟弱。父母包辦代替，其實(shí)是剝奪了男孩為家庭承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會(huì)，不利于男子漢氣慨的獲得。為了讓男孩堅(jiān)強(qiáng)起來，父母有時(shí)要心“狠”一點(diǎn)，讓男孩在承擔(dān)責(zé)任中磨練自己、成長自己。

對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)

每一位男孩除了肩負(fù)家庭的期望之外，他更屬于社會(huì)。一個(gè)真正想有作為的人，必須具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。古今中外，無數(shù)仁人志士，正是在強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感的驅(qū)使下，為國家、為民族、為人類而奮斗不止。宋朝的范仲淹，用“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”來表達(dá)自己的社會(huì)責(zé)任感，我們敬愛的周恩來總理，在南開中學(xué)讀書時(shí)就立下“為中華之崛起而讀書”的志向。一個(gè)人的社會(huì)責(zé)任感，就是他的志向，就是他克服困難的勇氣與韌性，就是他生生不息、奮斗不止的動(dòng)力之源。

在北美，大學(xué)錄取新生，一個(gè)非常重要的指標(biāo)就是“志愿者服務(wù)時(shí)間”。加拿大規(guī)定：高中生在校期間要完成40小時(shí)的社區(qū)服務(wù)（義工），否則不準(zhǔn)畢業(yè)。這種做法的背后是這樣一種認(rèn)識(shí)：一個(gè)孩子是否關(guān)心他人的命運(yùn)，是否關(guān)注社會(huì)的需要，是這個(gè)孩子今后能有多大造詣的前提條件。哈佛大學(xué)特別強(qiáng)調(diào)社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，把“為增長智慧走進(jìn)來，為服務(wù)社會(huì)走出去”作為自己的校訓(xùn)。

責(zé)任使人成長，責(zé)任使人超越。責(zé)任就像鈣，沒有社會(huì)責(zé)任的男孩永遠(yuǎn)難以擔(dān)當(dāng)大任。