老媽一般不會(huì)給人留下深刻的第一印象，她溫和，話也不多，慢慢悠悠的。在我家開礦這十年光景里，我才見識(shí)了老媽的與眾不同。按照常理來(lái)說(shuō)，一個(gè)家庭處于困境長(zhǎng)達(dá)十年之久，其中風(fēng)波不斷，作為女主人的她，難免唉聲嘆氣，牢騷滿腹，甚至氣急敗壞。可是老媽呢，依然是不疾不徐，逢山開路，遇水搭橋，行到為難處，也是捉襟見肘，但照樣吃得飽，睡得著，不怨天，不尤人。遇到我考上研究生這樣的高興事，她也只是淡淡的欣慰。我總感覺(jué)媽媽身上有一種無(wú)言的力量，韌勁十足。對(duì)別人的好，也是不著痕跡。比如，家里有好吃的，她就給每個(gè)孩子留一份，包括叔叔家的孩子，小時(shí)候我不大理解：人家未必這樣想著你，你何必呢？她也不解釋，依然我行我素。對(duì)左鄰右舍、親戚朋友也一樣，她不在意別人是否想著她，總之她會(huì)想著別人。其實(shí)，誰(shuí)的心里沒(méi)有一桿秤呢！我在老媽的行為中明白了什么叫“將心比心”。慢慢的，我也習(xí)慣了買東西讓她老人家到處分發(fā)。另外，老媽勸人的本領(lǐng)也不一般，沒(méi)學(xué)過(guò)心理學(xué)的她，常常溫言暖語(yǔ)娓娓道來(lái)，不知不覺(jué)間地就把人給勸好了。

一直以為老爸對(duì)我影響最大，沒(méi)想到老媽的特質(zhì)也悄然出現(xiàn)在我身上。妹妹總結(jié)了一句挺經(jīng)典的話：咱媽的優(yōu)點(diǎn)都遺傳給你了，缺點(diǎn)都被我繼承了！

總覺(jué)得老媽和我之間的教育故事別有一番趣味：

一、給孩子飛翔的自由。雖然老媽對(duì)我們“來(lái)不迎，去不送”，畢竟兒行千里母擔(dān)憂，我相信她心中的牽掛不比任何一個(gè)媽媽少，只是不說(shuō)而已。這一點(diǎn)對(duì)我來(lái)說(shuō)特別重要。如果每次離家，她都悲戚戚的，我就不敢遠(yuǎn)走高飛。記得我畢業(yè)要到南方工作，征求她老人家的意見，她來(lái)了一句：去吧，咱不管，有本事去美國(guó)！

二、碰上個(gè)沒(méi)說(shuō)明書的孩子。人往往最善于對(duì)付與自己類型相同的孩子，比如我對(duì)付那些調(diào)皮搗蛋的孩子就手到擒來(lái)，因?yàn)樾r(shí)候我在心里嘲笑媽媽的同時(shí)，也儲(chǔ)備了對(duì)付這些行為的損招。當(dāng)然，讓我對(duì)付乖巧的孩子，更是不在話下。比較吃虧的，就是像媽媽這種從小乖巧的孩子，長(zhǎng)大了對(duì)治像我這樣頑皮的主兒，那真是摸不著頭腦。而且，每個(gè)孩子的教育難度也不一樣，如果碰到我們這樣的母女組合，當(dāng)媽媽的只能現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，見招拆招，不然，就會(huì)反被小孩子欺負(fù)著。

三、言傳是失敗的，身教是成功的。在言傳方面，老媽絕對(duì)給我提供了一個(gè)反面教材。為什么老媽讓我疊被子我會(huì)磨磨蹭蹭呢，我感覺(jué)老媽的命令過(guò)于繁瑣，語(yǔ)氣又是軟綿綿的，沒(méi)有軍令如山倒的威嚴(yán)，我從其中嗅出了討價(jià)還價(jià)的余地。但老媽的行為，確實(shí)給了我很多教益。我也曾經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間不順利，走到艱難的路段，總是想想老媽那種淡定從容，每次都給了我強(qiáng)有力的支撐。她的性格特質(zhì)，也塑造了我某些方面的獨(dú)特風(fēng)格。

四、身教的東西不可抗拒?，F(xiàn)在，我們討論教育孩子的方法，比如怎么給孩子講道理，怎么提高成績(jī)，給孩子報(bào)什么興趣班，其實(shí)都是雕蟲小技。我當(dāng)初那么強(qiáng)烈地抗拒老媽，到頭來(lái)她的性格元素還不是悄然侵入。言傳只是冰山一角，身教才是海面下沉默的大多數(shù)。家庭教育首先是自我教育，如果想教育好自己的孩子，一定要全面深入地反思自己，把智慧傳遞給孩子，把局限留給自己。

五、對(duì)抗的積極意義。妹妹說(shuō)那句話也有一定的道理。表面上看，妹妹更像媽媽，她幾乎學(xué)得了媽媽的一顰一笑，而我只是某些特點(diǎn)像媽媽。之所以這樣，我想和我們母女之間的對(duì)抗不無(wú)關(guān)系。我對(duì)媽媽有一個(gè)否定之否定的過(guò)程，對(duì)她有很多反對(duì)和批判，到頭來(lái)只吸收了她的優(yōu)點(diǎn)。而妹妹比較聽話，沒(méi)有這個(gè)對(duì)抗的過(guò)程，就是全盤吸收，包括老媽的缺點(diǎn)，比如情感過(guò)于內(nèi)斂，有點(diǎn)放不開，性格過(guò)于柔弱。所以，青春期的孩子對(duì)抗父母未必全是壞事，每個(gè)人都有局限，這個(gè)反對(duì)的過(guò)程往往也達(dá)成了某種超越。