說來真是好笑，此前兩個孩子一上電梯就搶，搶不到的孩子就跳著腳哭。這個規(guī)則一確立，我們就省心多啦，上電梯之前，先問一句“誰按開，誰按關(guān)呀？各就各位”，倆小屁孩兒就把食指放在各自的按鈕上，給我們當(dāng)起了“服務(wù)生”，我們的“報酬”就是殷勤地感謝他們，倆小朋友美著呢。

如果兩個孩子因為不能分開的東西發(fā)生爭搶，比如唯一的小汽車，這時候開口先問“誰拿到的？”先拿到的獲得支持，繼續(xù)玩；然后再勸另一個孩子等5分鐘，這樣就比較容易。大約5分鐘的時候，提醒一下即可。后來，發(fā)現(xiàn)兩個孩子也學(xué)會了用這個規(guī)則談判：這是我先拿到的，過5分鐘我就給你啊！這樣，大人就不用成天調(diào)節(jié)糾紛了。

一般說來，三歲是孩子的秩序敏感期，這時候形成按規(guī)則行事的習(xí)慣，孩子會受益終生。關(guān)于如何確立規(guī)則，我們不妨多花些心思：

一、賣個人情給孩子。曼曼對我的手機、電腦、錢包、高跟鞋都非常好奇，我心里明白，如果我不讓她動，她心里會惦記好久，一旦逮著機會非動動不可。何不賣個人情給孩子呢？所以我見她對什么感興趣，就主動問她要不要看，她當(dāng)然說“要”，這時候，就可以趁機約定一個規(guī)則，只要合理，她一定會答應(yīng)的。她心里明白著呢，不答應(yīng)就沒得看！

二、規(guī)則要簡潔、明確、周密、可執(zhí)行。制定規(guī)則的時候，三個步驟必不可少。首先要打個腹稿，并修改到最簡潔為止。第二是論證，看這個規(guī)則是否合理，是否可以執(zhí)行，有沒有漏洞，另外，也要衡量一下，自己能否執(zhí)行到位。第三是預(yù)案，孩子很難做到令行禁止，因此必須走一步看三步，預(yù)測孩子可能的反應(yīng)，并準(zhǔn)備好對策，這樣的規(guī)則才算滴水不漏。如此一來，孫悟空就跳不出如來佛的手心啦！

三、規(guī)則需要不斷強化。第一次約定規(guī)則，就算孩子答應(yīng)了，也遵守了，還不算成功。因為人有遺忘的過程，所以至少要強化幾次。曼曼玩手機的規(guī)則，她已經(jīng)能倒背如流了，但我們還是要有個簡單的對話，這樣，既保障了這一次，又鋪墊了下一次。

四、始終如一地執(zhí)行。對于一個孩子來說，重要的規(guī)則也就那么幾個，比如吃飯、入睡、衛(wèi)生、玩耍、看電視、學(xué)習(xí)等，這幾個規(guī)則制定好，并堅持執(zhí)行，教育孩子就是很輕松的事情。而許多父母常常因為各種原因懈怠、妥協(xié)，一個規(guī)則就這樣不了了之。規(guī)則如果制訂了但沒有執(zhí)行，反而降低了家長的威信，比沒有規(guī)則的危害還大。

5．爸爸的“政治課”

每當(dāng)我調(diào)皮搗亂發(fā)脾氣，惹得老媽心情不好，她就會給自己找個平衡的理由：我看你爸又得給你上上“政治課”了！

還別說，老爸的“政治課”還真有點威懾作用。當(dāng)我肆無忌憚地發(fā)過好幾次脾氣以后，我心里就會一驚：劣行積攢的差不多了，老爸快出手了，我得悠著點！

政治課是我初中生活的一大特色。那時候正值青春期，情緒忽起忽落，心情不好的時候，就想找個出氣的地方。這真印證了那句老話“撿軟柿子捏”，我只敢對老媽發(fā)脾氣，她脾氣好，沒什么后果，還老遷就我，她一遷就我，我的脾氣更不可收拾。向老爸耍賴，危險系數(shù)比較高！其實長大以后再看這段，覺得特對不起老媽，很欠揍，請允許我在這里真誠地懺悔2秒鐘，向已經(jīng)白發(fā)蒼蒼的老娘說聲對不起：我會好好孝順你老人家滴！