在我看來，父母不但是孩子的第一任老師，還是孩子的第一本教材。二者的區(qū)別在于，老師不開課，學生便沒法上課；而教材呢，學生可以隨時翻閱。這大概就是言傳和身教的區(qū)別吧。當然，教材也有正反之分，每個人都愿意成為一本優(yōu)秀的正面教材吧！

3．說說吃飯這件事兒

說起吃飯這件事兒，也挺感慨的。小的時候，都是粗茶淡飯，一有點好吃的，我們這些小饞貓就直流口水。如今呢，為了讓孩子多吃點，營養(yǎng)均衡一點，做父母的卻是煞費苦心。

我經(jīng)常去三哥家蹭飯吃，也喜歡摻和曼曼吃飯的事兒，就有了很多關于吃飯的生活片段。

我這個小侄女向來天不怕地不怕，一歲半的時候，居然去廚房拎出一只活螃蟹逗逗飛。最近不知道怎么開始怕大灰狼，一說大灰狼來了，就往爸媽懷里鉆。有一天，她們正在吃飯，我看她的勺子上放著青菜，我知道她不太愛吃青菜，就別有用心地問：是不是吃了青菜就不怕大灰狼了？曼曼眨巴著那雙美麗的大眼睛想了想說“嗯”。

我繼續(xù)往下編：那你可得多吃點，今天姑姑沒吃青菜，我怕大灰狼，你得保護我！

嘿，小東西一聽，立刻來了英雄氣概，一大口都吃下去了，我就假裝躲在曼曼后面，狐假虎威地指著陽臺，對著那只根本不存在的“大灰狼”叫囂：哼，我不怕你了，我小侄女吃青菜了，她會保護我的！不信你就看著！曼曼果真又吃了一大口。這個把戲反反復復，曼曼吃了好多青菜。

第二天，我去的時候先摸摸她的肚兒，問她有沒有吃青菜，還得繼續(xù)保護我。我發(fā)現(xiàn)她漸漸不怕大灰狼了。提起大灰狼，她是那么理直氣壯，假裝把大灰狼打死，給我們烤肉吃。而我呢，總是聞狼色變，總是尋求小侄女的“保護”。

有一次，曼曼先吃完飯，在客廳里玩。我們開始吃飯的時候，她過來和我說她“牽著”一只小狗，又是無中生有的游戲。我問她小狗是什么樣的，她居然“描述”得有鼻子有眼的。我看桌上有炒香菇，嘗嘗味道還不錯，聽她說話的時候，就漫不經(jīng)心地夾一個，隨口對她說：吃個香菇吧。她也很隨意地接受了，然后繼續(xù)小狗的話題。

她大概覺得味道還不錯，就過來說：我還要吃香菇！我們當然高興啦，又給她一個，過一會兒，她還要。這樣連續(xù)不知道要了多少次，索性用她吃飯的勺子弄了滿滿兩勺，她自己吃完，又要了好幾次。我估計她吃了少半碗香菇！嫂子悄悄說，沒想到她會吃這么多，以前她不吃的。

還有一次，三哥和嫂子外出，我、曼曼和姥姥幾個人一起在家。吃飯的時候姥姥催了她幾遍，她都不過來。我們不再催她，開始吃飯，過了一會兒，她不知道怎么想的，過來和我說她肚子里有冰塊。嘿，我一聽這素材不錯，就順著她的話往下走，先是摸摸，然后看看，好像真看到了冰塊一樣。我告訴她我的肚子里好像也有冰塊，怪冷的，要喝點熱湯融化一下，之后漫不經(jīng)心地建議她也喝點湯。她答應了，我就喂了她一口湯，然后再煞有介事地看看她的冰塊化了沒有。

她反過來教育我，告訴我要多喝湯才能融化冰塊，我就一口一口地喝給她看。她也被帶動起來，索性過來吃飯，我把湯泡在她的飯里，她就連湯帶飯一大口一大口地往下吃。我們互相看對方肚子里的“冰”，吃完大半碗飯，她說她的冰已經(jīng)化了，我的還沒有。我就很“聽話”地繼續(xù)喝湯，然后，我又想了個說辭――冰化成水，很涼的，再喝點熱湯加熱一下吧。她這一“加熱”，剩下的也很順利地吃掉。