因?yàn)槲胰鰦伤Ｙ嚨臅r(shí)刻，已經(jīng)有了記憶，還朦朧記得當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。所以我很擅長(zhǎng)和愛(ài)哭鬧的小孩過(guò)招。

一、哭是武器。我心里清楚的很，小孩子哭，除了餓了、困了、身體不舒服或者受傷，最常見(jiàn)的就是把哭當(dāng)作武器，逼迫大人就范。這個(gè)時(shí)候，如果像我奶奶一樣，不加識(shí)別地支持，就會(huì)越來(lái)越嬌氣，凡事都要挑戰(zhàn)規(guī)則，很難纏。

二、對(duì)哭鬧的免疫力。后來(lái)，我再遇到像我當(dāng)初一樣欠揍的小孩，當(dāng)他提出不合理要求，不論怎么哭鬧，我都不會(huì)答應(yīng)，心里還很得瑟地想：你玩的把戲，姐姐我?guī)资昵熬屯孢^(guò)，哼！倒也不會(huì)真的揍他，我向來(lái)反對(duì)武力解決問(wèn)題。小孩子的招數(shù)有限，讓他都使個(gè)遍，如果他見(jiàn)怎么都難以達(dá)到目的，才舍不得那么多眼淚呢！

三、第一逆反期。一般說(shuō)來(lái)，從兩歲到五歲之間，孩子處于第一逆反期。這時(shí)候的小孩通常逆反心理很強(qiáng)，故意反抗，執(zhí)拗，任性，給人的感覺(jué)就是特別不聽(tīng)話。這時(shí)候的孩子很喜歡說(shuō)“不”，對(duì)某件事情也會(huì)固執(zhí)，比如要求爺爺喂飯，換個(gè)人就不行。

3.“群魔亂舞”

有一年端午節(jié)過(guò)后的星期天，雨后初晴，空氣清新，我?guī)畞?lái)個(gè)孩子去山上采野花，所有的孩子一起動(dòng)手，不一會(huì)兒就采了一大束，我們樂(lè)呵呵地回去，找了個(gè)大瓶子插起來(lái)，正得意呢。忽然有人來(lái)報(bào)信：可不得了了，你大奶奶過(guò)世了！是意外，我們都沒(méi)想到。

我讓妹妹帶著這群孩子在家里，我去看了大奶奶最后一眼，并在那邊做些力所能及的事情?？斓街形绲臅r(shí)候，我回去給這些孩子做飯。

剛進(jìn)院，就見(jiàn)妹妹的表情不對(duì)，她擰著眉頭很不耐煩：你快看看這些孩子吧，說(shuō)誰(shuí)也說(shuō)不聽(tīng)！

我進(jìn)屋一看，呵，那場(chǎng)景只能用“群魔亂舞”來(lái)形容：房間里只要他們能拿得動(dòng)的，都成了玩具，包括枕頭、枕巾、毛毯、沙發(fā)墊、瓶子、剪刀、螺絲刀之類(lèi)的東西，正互相打著玩呢，見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，都楞在了那里，面面相覷，手里還拎著那些東西。房間里亂到了極點(diǎn)。

我來(lái)個(gè)先聲奪人：哎哎哎，三天不打，上房揭瓦，都反了是吧？我環(huán)視了一周，孩子的眼神里只有尷尬，沒(méi)有恐懼，他們知道我不會(huì)打人。

我見(jiàn)到腳下扔著一塊枕巾，就拍拍離我最近的小孩的肩膀，指著那塊枕巾問(wèn)他：這個(gè)是你扔的，對(duì)不對(duì)？他搖了搖頭，我繼續(xù)問(wèn)：那你告訴我，是誰(shuí)扔的？這個(gè)孩子現(xiàn)出了為難的神色，我知道他怕“供”出同伙，別的孩子怪他，也怕我責(zé)怪。我提高聲音對(duì)所有孩子說(shuō)：既然已經(jīng)玩了，我也就不責(zé)怪你們了，現(xiàn)在最重要的是誰(shuí)拿的東西，誰(shuí)把它放回原位。我再問(wèn)身邊的孩子，他指了指另外一個(gè)小哥哥，我又和顏悅色地問(wèn)那個(gè)孩子是不是他拿的，他點(diǎn)頭承認(rèn)。有了這個(gè)開(kāi)端，其他的孩子也就沒(méi)了顧慮，最后所有的孩子都確認(rèn)好自己拿的東西。

在復(fù)原位之前，我先做了個(gè)檢討：這個(gè)事情也有點(diǎn)怪我，是我沒(méi)有說(shuō)清楚家里哪些東西可以玩，哪些不能。那我現(xiàn)在來(lái)告訴你們吧，枕頭、枕巾、毛毯不能玩，這些是睡覺(jué)時(shí)候要用的，不能弄臟，弄臟了就得洗，你們還是小孩子，洗不動(dòng)，就得大娘來(lái)洗，你們舍得累著大娘嗎？孩子們搖頭。我繼續(xù)說(shuō)，剪刀、螺絲刀這些東西，很容易扎到人，無(wú)論是扎到自己還是別人，都很疼的，所以要小心，不能當(dāng)玩具玩，如果你想用，要和我說(shuō)，要是不小心剪掉個(gè)手指頭，那可麻煩啦！我故意說(shuō)得夸張，孩子們笑起來(lái)，氣氛也跟著輕松起來(lái)。最后，我告訴他們哪些東西能玩，但玩過(guò)之后要放到原來(lái)的地方。