雖然不希望她看連續(xù)劇，可一旦看開了，我就理解她希望看下去的心情，將心比心，大人看一個(gè)連續(xù)劇，中間突然打斷也很不舒服，孩子肯定也一樣。于是我天天一邊看電視一邊在本上記，每個(gè)情節(jié)，人物對(duì)話，甚至一些場(chǎng)景，我都盡量記錄下來。圓圓周末回來先從本上“看”幾集，再跟我坐在電視機(jī)前看。兩種“看”加起來，一集沒誤。

我這種做法在圓圓看來很正常，她已習(xí)慣我的種種“縱容”之法，但她從來不會(huì)利用我的縱容?？偟膩碚f，圓圓對(duì)自己該在什么時(shí)間看電視，什么時(shí)間不看掌控得很好。尤其隨著年級(jí)升高，她越來越懂得如何珍惜時(shí)間，更不會(huì)讓電視無端地浪費(fèi)自己的時(shí)間。

少看電視的行動(dòng)如果從孩子很小的時(shí)候就做起，實(shí)現(xiàn)起來則容易得多。而且家長(zhǎng)一定要以身作則。家長(zhǎng)如果在孩子小時(shí)候縱容他無度地看電視，實(shí)際上是在給孩子制造一個(gè)大麻煩。

我家的電視機(jī)也天天打開，看的時(shí)間卻不長(zhǎng)。一般情況下是晚飯前后看，飯后我們各自有自己的事情要做，電視就關(guān)了。這件事做得并不嚴(yán)格，比較隨意，偶爾遇到很想看的電視，也會(huì)花不少時(shí)間去看，但不養(yǎng)成天天在電視前耗著的毛病?？偟膩碚f我家看電視時(shí)間比大多數(shù)人家少得多，人們談?wù)摰臒岵ル娨晞∥覀兇蠖鄶?shù)都沒看過。圓圓從小受這種影響，很自然地形成了“電視不能無節(jié)制地看”這樣一個(gè)觀念，一般的節(jié)目她是不會(huì)去看的，除非是特別喜歡的。

不少家長(zhǎng)在孩子年幼時(shí)一般不計(jì)較孩子看多長(zhǎng)時(shí)間電視，隨意讓孩子跟著老人從早到晚地看電視，甚至有的人嫌孩子打擾，就用電視機(jī)哄孩子。只是等到孩子上學(xué)后，有了作業(yè)和考試，才開始和電視爭(zhēng)奪孩子。

如果孩子在上學(xué)前習(xí)慣了“看電視”這個(gè)事，沒有發(fā)展出其它興趣，上學(xué)后突然被限制看電視，他會(huì)非常不適應(yīng)。他的習(xí)慣突然被管制，他的享受突然間變成錯(cuò)誤；他本來每天活得自由自在，大人突然要求他“自覺”、“努力”，可他無從去尋找這個(gè)東西，只好“不自覺”，“不努力”。無論他表面如何和家長(zhǎng)頂牛，他內(nèi)心其實(shí)是很為此痛苦的。

我把這樣的觀點(diǎn)對(duì)一些家長(zhǎng)講了，不少人不以為然。

一位家長(zhǎng)說，我那個(gè)孩子，才不會(huì)為這個(gè)事痛苦呢。他總是找借口從他學(xué)習(xí)的屋子里跑出來，然后找借口在電視機(jī)前多呆幾分鐘，哪怕是幾秒。比如來茶幾上取一只蘋果，削皮時(shí)那叫一個(gè)慢。好容易削完了，我讓他回屋里吃，他就慢吞吞地站起來，倒退著回他的屋，就為了多看一眼電視。他哪里痛苦啊，多看一眼電視他樂死了。

這位家長(zhǎng)這么表面化地看問題，她不知道孩子倒退著回屋時(shí)，內(nèi)心多么痛苦；更不知道這痛苦是如何來的，也不想探究如何幫助孩子解決這個(gè)痛苦。這真是讓人感到遺憾。

家長(zhǎng)為什么不可以改變一下方法，以策略來攻孩子的心呢？

我在寫這篇文章時(shí)正好收到一個(gè)朋友的電子郵件。她說有一次晚飯后她兒子又一直看電視不去寫作業(yè)，她正要像老樣子下命令時(shí)，腦子一下閃出我曾經(jīng)對(duì)她說過的“欲擒故縱”。于是咽下要出口的話，把遙控器遞到兒子手里，和顏悅色地對(duì)孩子說：媽媽不看了，你啥時(shí)不看了，就幫媽媽把電視關(guān)了。說完她離開客廳，回到臥室看書。她兒子那一瞬間有點(diǎn)吃驚，但馬上很高興地說好，接過遙控器――這以前可是媽媽不敢交給他的東西。當(dāng)媽的剛進(jìn)臥室時(shí)還有些擔(dān)心，令她沒想到的是不到五分鐘，就聽到兒子把電視關(guān)了。孩子還從臥室門探進(jìn)頭來，看到媽媽正捧著一本書在讀，相信媽媽沒生他的氣，就調(diào)皮而愉快地說：媽，我寫作業(yè)去了。這位朋友說，以前總是因?yàn)榭措娨暤氖屡u(píng)抱怨孩子，沒想到自己稍一改變方法，孩子就有相應(yīng)變化?？磥硎亲约阂郧坝缅e(cuò)了方法。