社會(huì)落后，不是我們沒(méi)有資產(chǎn)，而是沒(méi)有把資產(chǎn)變成資本的途徑，所以很多人可能拿著金飯碗討飯吃。資本市場(chǎng)的作用，就是讓人們可以用未來(lái)交換現(xiàn)在。這是什么意思？我現(xiàn)在什么都沒(méi)有，只有一個(gè)想法、一個(gè)計(jì)劃書(shū)，但因?yàn)檫@個(gè)計(jì)劃實(shí)現(xiàn)之后我可以賺大錢(qián)，所以現(xiàn)在有人給我大筆的錢(qián)。但如果產(chǎn)權(quán)沒(méi)有很好的界定和保護(hù)，你有一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，政府不讓你借錢(qián)，或者銀行不相信你，不借錢(qián)給你，你就失去了致富的可能。

所以，無(wú)論在第三世界國(guó)家，還是像我們這些新興的市場(chǎng)國(guó)家，要使窮人富裕起來(lái)，第一要?jiǎng)?wù)，是很好地界定產(chǎn)權(quán)，讓窮人的資產(chǎn)可以變成資本。這樣，每個(gè)人聰明的腦袋可以提現(xiàn)。如果不是這樣，靠政府和世界銀行給救濟(jì)，靠各種慈善活動(dòng)，抵消不了由于制度的不合理給窮人帶來(lái)的損失。

相信市場(chǎng)，允許民間扶貧

當(dāng)然，在任何社會(huì)，包括市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，總會(huì)有相對(duì)貧困的人需要救濟(jì)，問(wèn)題是怎么去救濟(jì)？

很多人認(rèn)為，扶貧要靠政府。但在中國(guó)，我的研究發(fā)現(xiàn)，財(cái)政支出占GDP比重越高的地方，收入差距就越大。好比說(shuō)，現(xiàn)在政府建設(shè)新農(nóng)村，在農(nóng)村給一些窮人補(bǔ)貼，這本來(lái)是好事。但仔細(xì)看一下，錢(qián)撥下去之后到誰(shuí)手里了？大部分沒(méi)有到最窮的、最需要錢(qián)的人里，而是到了某一個(gè)縣、某一個(gè)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的老家，某個(gè)親戚手里。政府花了很多錢(qián)，但沒(méi)有起到扶貧的作用。這不是說(shuō)政府完全無(wú)所作為，而是我們要相信，市場(chǎng)本身會(huì)提出很多解決貧困的辦法。在美國(guó)，一個(gè)像樣的大學(xué)一年要四萬(wàn)美元的學(xué)費(fèi)，而家庭收入低于一定水平的學(xué)生可以學(xué)費(fèi)全免。為什么？因?yàn)閷W(xué)?？梢韵蚋蝗耸蘸芨叩膶W(xué)費(fèi)，補(bǔ)貼窮學(xué)生。如果不允許向富裕家庭征收較高的學(xué)費(fèi)，又有什么辦法去補(bǔ)貼窮學(xué)生？大家可能說(shuō)，可以讓政府來(lái)解決。政府是應(yīng)該支持教育，但始終別忘了，羊毛出在羊身上，政府自己不會(huì)創(chuàng)造財(cái)富，無(wú)非也是通過(guò)征稅的辦法。我們是通過(guò)大學(xué)自主調(diào)節(jié)好，還是政府補(bǔ)貼更好？我認(rèn)為是通過(guò)大學(xué)更好，至少應(yīng)該雙管齊下。當(dāng)然，具體如何實(shí)施，需要進(jìn)一步研究?？纯疵褶k中學(xué)就知道了，他們?yōu)槭裁丛敢鉃榧彝ヘ毨У膬?yōu)秀高中生提供免費(fèi)？因?yàn)樗Ｍ幸粋€(gè)好的聲譽(yù)，吸引更多的學(xué)生。這就是競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果。