于女士：是啊，我也后怕呀，現在我只是說說，如果以后真的送走他，天曉得他會做出什么 樣的事來。所以我真不知道該怎么辦了。

（咨詢師明白了，她此來是為了征求心理醫(yī)生的意見。她是一個善于自作主張的女人，與其 說是來幫助孩子，倒不如說是來請咨詢師幫他拿主意。）

咨詢師：我提一個建議請您參考，請回去征求一下孩子的意見，看看他是否能與您一起來 這里談談，也許通過談話，您能多少了解一些他的真正想法。

（3天后，于女士帶著兒子小亮來到咨詢室。剛一進門，小亮就顯出不屑一顧的神態(tài)，但他 還是來了，咨詢師抓住這一契機，直入主題。）

咨詢師：你媽媽已經和我談過你，依我看，你是一個相當聰明的孩子，怎么會做出那么幼 稚的事來？

小亮（冷笑一下，把頭扭向一邊）：一看您就沒見過事面，（玩世不恭的神態(tài)）我做的， 一般成人都不敢做。

咨詢師（笑了笑）：這樣吧，咱們來做一個游戲，我來扮演你，你來演別人（走上前，示 意小亮站起來，用一個指頭抵住小亮的腰眼）比如我在用刀逼你掏錢，你什么感覺？

小亮（笑了笑，低下頭）：您就別教育我了，派出所的人都跟我說了一車話了。

咨詢師：想聽聽我這個小亮的真心話嗎？（學著小亮的口吻）別動，把錢掏出來，請你幫 我的父母養(yǎng)我！

（小亮一下怔住了，張開嘴，半天無語，剛才的底氣蕩然無存。于女士在一旁也看傻了，但 成人的悟性，讓她的臉頓時變得通紅。）

咨詢師（走到小亮的面前，看著他的眼睛，學著他的口吻）：知道我為什么把你打傷嗎？ 因為，你是個男人，我爸爸教我，和男人相處的方法就是用拳棒征服。再說，不打傷你，怎 么能把媽媽招回來，怎么能讓他們倆一起為我操心，怎么能讓這個家團圓？

（小亮瞇起眼睛，看著天花板，立在那里像塊木頭。同時，于女士卻低下了頭。）

咨詢師（看著小亮的眼睛）：看著我，說，為什么搞女孩子成習慣性流產？

（小亮嚇了一跳，但目光中顯出一片茫然。咨詢師知道，他的靈性開始萌動，再進一步，就 會點到他致命的傷處。趁著他們母子在場，咨詢師索性替小亮講出了十幾年來內心最深處的 一句話。）

咨詢師：因為媽媽生了我，又不要我。所以我也體會一下從懷孕到流產的過程。

小亮（咬著嘴唇）：別說了，求你了！

（于女士這才恍然大悟，她顫抖了一下，并用親切而陌生的目光看著兒子，想說些什么，但 欲言又止，看得出，她的內心充滿無限的歉疚與憐意。）

咨詢師（對著于女士說）：抱抱你的兒子吧？

（于女士轉過身來，剛伸出手，小亮嚇得躲開了，他的自尊心讓眼淚一直在眼圈打轉，但就 是沒有流下來。直到母親再次伸手去擁抱他，他再也止不住了。十幾年的壓抑，如洪水般傾 瀉在媽媽的懷里……）

在那之后，咨詢師又為他們母子做了一系列的開導工作，并與他們成為了朋友。過了一個多 月，于女士打來電話，說小亮天天賴在她身邊，吃住全在一起，就像個幾歲的小孩子。但同 時，他提出想出去找工作，還想去讀書，但條件是：媽媽不再離開自己。

　　心理分析：

相當一部分家長認為，孩子的不良習慣是孩子自己養(yǎng)成的，與家長無關。卻恰恰忽 略 了一個基本的道理：孩子是父母結合的產物，相當于大樹的果實，而樹根就是家長。如果樹 根出現問題，果實自然不健康，因為它們本是一體。

一部〈三字經〉，不僅闡述了人成長的全部過程，而且諄諄教誨后人應盡的責任：“昔孟母 ，擇鄰處，子不學，斷機杼”；“養(yǎng)不教，父之過”；“教不嚴，師之惰”……圣人把責任 均內 省為母親、父親和師長，對于孩子，他們只是說“人之初，性本善”！如今，家長們普遍希 望孩子成為孟子那樣的圣人，卻極少去作孟母那樣的家長。