這天，花枝真的帶著她的同學(xué)們來(lái)到我的家，見(jiàn)了我的房屋造型，一個(gè)同學(xué)說(shuō)她一下子就聯(lián)想到安徒生的童話，另一個(gè)同學(xué)則說(shuō)她聯(lián)想到的是《小彼得》，為這個(gè)居然爭(zhēng)了起來(lái)，好在她們參觀的重點(diǎn)是我的閣樓圖書館，爭(zhēng)了幾句也就不了之了。上樓的時(shí)候，花枝偷偷對(duì)我說(shuō)，一定熱情一點(diǎn)。鐵木兒代我回答她說(shuō)，“放心吧花枝，我們保證做到笑臉相迎，笑臉相送。”

怕她們給我把書翻亂了，我早已將適合她們閱讀的那些書找出來(lái)，攤在桌上，比如張?zhí)煲淼摹抖d禿大王》，再比如賀宜的《木頭人》什么的，碼了滿滿的一下子，讓她們隨便翻騰?！笆迨?，這書怎么是豎排的呀？”一個(gè)問(wèn)；“叔叔，這書怎么都是繁體字呀？”又一個(gè)問(wèn)。沒(méi)等我開(kāi)口，花枝搶著回答，“你們看，這都是老書，民國(guó)那時(shí)侯的，可珍貴了?！?/p>

“真的嗎，叔叔？”她們七嘴八舌地問(wèn)我。

還是花枝搶著說(shuō)，“當(dāng)然是真的了，那時(shí)侯不但沒(méi)有你們，興許連你們的爹媽還沒(méi)問(wèn)世呢?！彼且荒樀牡靡狻?/p>

那些女孩子不禁驚訝地直吐舌頭。

熱鬧了半天，臨走，我把我事先準(zhǔn)備好的一些浮世繪書簽要贈(zèng)送給她們做禮物，那還是一個(gè)在日本留學(xué)的朋友寄來(lái)的。鐵木兒給我遞了個(gè)眼神，示意我把書簽交給花枝，由她分發(fā)給大家。

花枝讓同學(xué)們按順序站好，特鄭重地說(shuō)，“一人三張，誰(shuí)也不多，誰(shuí)也不少。”

同學(xué)們還挺守紀(jì)律，服從命令聽(tīng)指揮，拿到書簽以后，笑著比較著玩味著，新鮮個(gè)沒(méi)夠。

“花枝，你自己怎么沒(méi)有書簽?。俊庇腥藛?wèn)。

“我有好多呢，哪個(gè)國(guó)家的都有?！被ㄖ︱湴恋卣f(shuō)。

“花枝，這些書你都可以隨便看嗎？”又有人問(wèn)。

“當(dāng)然啦，不信，你問(wèn)我叔叔?！?/p>

鐵木兒這時(shí)候挺身而出，站到了證人席上，說(shuō)道，“別說(shuō)是這些書了，就是我們花枝要天上的月亮，她叔叔也愿意上天給她摘去?！彼倪@番話，極大地滿足了花枝的虛榮心，因?yàn)槲以谒哪樕峡吹搅艘环N以前從沒(méi)有看到過(guò)的光彩和愉悅。