第二章 苦練內(nèi)功，自我修煉

第二節(jié) 正確的自我定位

一個(gè)人的強(qiáng)弱與否，大部分都是自己選擇的，也就是說，如果自己想成為一個(gè)優(yōu)秀者，并為此努力，就有成為優(yōu)秀者的可能性。而不愿意把自己定位成一個(gè)優(yōu)秀者勢(shì)必會(huì)成為一個(gè)弱者。在職場(chǎng)中，強(qiáng)弱的分別仍然在于自己對(duì)自己的定位。職場(chǎng)中，藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，要出人頭地，就要經(jīng)常為自我做優(yōu)秀者定位。這是進(jìn)入職場(chǎng)最初步的自我修煉。

有這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：一位長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員分別參加了5人、10人、20人小組比賽，比賽前教練對(duì)他說，其他人的實(shí)力都不如你。結(jié)果，這位運(yùn)動(dòng)員每次都拿第一。

后來?yè)Q了一個(gè)地方。比賽前，關(guān)于其他運(yùn)動(dòng)員的情況，教練沒有和他溝通。在5人小組比賽中，他勉強(qiáng)拿了個(gè)第一；在10人小組比賽中，他滑到了第二；在20人小組比賽中，僅僅拿了個(gè)第五。 而實(shí)際情況是，這次各個(gè)小組參賽運(yùn)動(dòng)員與第一次的水平相同。

還有一個(gè)很簡(jiǎn)單的實(shí)際例子。如果一個(gè)人在在小學(xué)時(shí)，是班里的佼佼者，覺得第一非自己莫屬。而到了初中，人多了，覺得能考前10名就不錯(cuò)了，于是一旦考了前10名便沾沾自喜。高中之后，定的目標(biāo)更低了，即便考得稍有出入，也會(huì)安慰自己：高手這么多，已經(jīng)不錯(cuò)了。就這樣，他便一步步由優(yōu)秀走向平庸。

在任何的競(jìng)爭(zhēng)中，我們?cè)静恢栏?jìng)爭(zhēng)對(duì)手的實(shí)力。如果我們確實(shí)就是優(yōu)秀的，可是在競(jìng)爭(zhēng)中，我們?nèi)狈ψ孕判?，一步步把我們從?yōu)秀的高地上拉下來，一直拉到平庸的位置上。這其實(shí)是我們主動(dòng)把自己“安排”到一個(gè)較低的位置上的。因?yàn)槲覀儍?nèi)心沒有“我是成功者”的自我意向，相反的，我們或許在心里一直告訴自己說“我不行”，這樣的自我暗示便成為了自己直線下降的根本原因。進(jìn)入職場(chǎng)，要達(dá)到優(yōu)秀者的標(biāo)準(zhǔn)，一定要給自己做優(yōu)秀者定位。在任何時(shí)候任何地方都要提醒自己：我是一個(gè)優(yōu)秀的人，我是成功者。

蕭芊是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩。在上大學(xué)最初時(shí)候，她的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但是她在別人夸獎(jiǎng)她的時(shí)候就說自己不行。不是蕭芊謙虛，而是她缺少自信。在大學(xué)里，蕭芊由于內(nèi)心比較懦弱，學(xué)校的各類比賽她都不敢參加。她害怕自己不行，于是她就在心里說我肯定不行的。一次，蕭芊在同學(xué)們的大力推薦下代表班級(jí)參加學(xué)校的一個(gè)知識(shí)競(jìng)賽。蕭芊使勁說自己沒有那個(gè)能力，于是勉強(qiáng)地參加了那個(gè)競(jìng)賽。在競(jìng)賽場(chǎng)上，面對(duì)提問她本可以靜下心來思索就能回答的，但是她的內(nèi)心一直在掙扎著說我不行，所以喪失了思考的機(jī)會(huì)，更失去了成功的機(jī)會(huì)。后來，蕭芊慢慢地落后了，在班上只是一名最普通的學(xué)生了。

大學(xué)畢業(yè)后，蕭芊在父親的介紹下，進(jìn)入了父親朋友開的廣告公司。在進(jìn)入公司之前，父親的朋友，也就是公司老板，用無比信任的語氣說：“你好好干，我知道你的創(chuàng)意能力不錯(cuò)，半年后，保證你升職?！笔捾穮s對(duì)這樣的信任感到心虛，她連聲說自己做一個(gè)策劃職員就行了。

蕭芊在公司的時(shí)候幾乎不怎么跟同事打交道，她總是埋著頭工作。不到一個(gè)月，蕭芊的工作能力就明顯地超出了其他同事，老板看在眼里，喜在心頭。蕭芊不怎么喜歡跟同事一起外出，也不喜歡跟同事在閑時(shí)聊天，所以，蕭芊在辦公室的人緣一般。她喜歡安靜地做自己的事情。她喜歡廣告，喜歡這份工作。時(shí)常在她呆想的時(shí)候，就會(huì)冷不防冒出一兩個(gè)非常有創(chuàng)意的廣告來。雖然她很有能力，而且與老板是特殊關(guān)系，但由于她不怎么合群，同事們一般也不怎么與她過分的友好。