在敏敏3歲之前，媽媽為她做所有的事情。現(xiàn)在，“獨(dú)立小姐”希望媽媽什么也不要插手，她什么都要自己做。這種個(gè)性上的突然轉(zhuǎn)變讓媽媽不能理解，覺(jué)得很棘手，不知道該怎么應(yīng)對(duì)。

“我不能再等你了，敏敏！”眼看著上幼兒園要遲到了，媽媽只好這么說(shuō)，但是敏敏還是堅(jiān)持要自己穿衣服，“你現(xiàn)在還太小，還不能自己穿衣服?！?/p>

敏敏總是要求自己做事情，而媽媽總是拒絕她。這讓媽媽已經(jīng)有點(diǎn)不喜歡敏敏和她這種總是要自己做的想法了。不過(guò)，一天早上，敏敏正在自己穿衣服，媽媽注意到，敏敏第一次很順利地穿上了衣服?！澳隳茏约捍┖靡路浅：?。”媽媽說(shuō)，“你在抓緊時(shí)間做好準(zhǔn)備去

幼兒園，媽媽真為你驕傲！”然后敏敏乖乖地讓媽媽替她拉上了拉鏈，這是幾個(gè)星期來(lái)從沒(méi)有發(fā)生過(guò)的事情。

在去幼兒園的路上，媽媽意識(shí)到她的女兒現(xiàn)在變得有多么獨(dú)立。敏敏的老師也注意到她很樂(lè)于回答問(wèn)題，并且主動(dòng)幫助別人。媽媽決定改變策略，來(lái)應(yīng)對(duì)敏敏越來(lái)越強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)。

第二天，吃飯前，敏敏像往常一樣想自己擺桌子。媽媽這次沒(méi)有說(shuō)“你太小不能做”，而是試著按自己的時(shí)間安排鼓勵(lì)敏敏自己動(dòng)手。媽媽大聲說(shuō)：“敏敏，在定時(shí)器響起之前你可以自己擺桌子。定時(shí)器響了之后，我來(lái)幫助你一起擺桌子。”

敏敏不想要媽媽來(lái)幫忙，而且她喜歡戰(zhàn)勝定時(shí)器，最后她真的做到了。她為自己能在定時(shí)器響起之前擺好桌子而感到自豪。媽媽也很為女兒驕傲?！澳阏姘?，自己就把桌子擺好了?！彼f(shuō)，并且悄悄地把女兒放到盤(pán)子里的勺子擺到盤(pán)子旁邊，幫女兒弄好。

從那以后，媽媽學(xué)會(huì)了用欣賞的目光去看待女兒做事情的努力，并且事先把任務(wù)弄得簡(jiǎn)單一點(diǎn)，好讓敏敏能夠獨(dú)立完成。如果某項(xiàng)任務(wù)對(duì)敏敏來(lái)說(shuō)太難了，她們就一起完成。

專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：“我自己做！”從孩子兩歲開(kāi)始，父母將會(huì)常常聽(tīng)到這句話(huà)。聽(tīng)到這句話(huà)有什么感覺(jué)？其實(shí)這個(gè)獨(dú)立宣言為父母提供了絕好的機(jī)會(huì)，讓孩子一試身手，只要不打破家里現(xiàn)有的規(guī)矩就行。父母需要時(shí)刻提醒自己，做家長(zhǎng)的最終目標(biāo)是培養(yǎng)有自信和獨(dú)立的孩子。因

此，你需要有更大的耐心來(lái)容忍孩子的錯(cuò)誤，問(wèn)問(wèn)自己：是用這個(gè)時(shí)間做自己的事，還是用來(lái)教孩子重要的生活技能，需要做出明智的選擇。

預(yù)防措施

1.不要認(rèn)定孩子做不到什么

留心觀察孩子，去發(fā)現(xiàn)孩子的生活自理能力是不是在慢慢提高。在你替他做之前，要先給孩子嘗試的機(jī)會(huì)，以確保沒(méi)有因?yàn)槟愕凸懒怂哪芰?，而讓孩子失去自己?dòng)手的機(jī)會(huì)。

2.買(mǎi)的衣服、鞋子要方便孩子穿和脫

給孩子買(mǎi)方便穿和脫的衣服和鞋子，如寬松的套頭衫，孩子自己就能穿；鞋子是有搭扣的那種，不用系鞋帶；又如有松緊帶的裙子和褲子，又好脫又好穿。

3.在孩子自己動(dòng)手前做好預(yù)處理

在孩子自己做某件事情之前，父母幫孩子預(yù)處理一下，降低任務(wù)的難度，這樣孩子就能完成了。比如，在讓孩子自己脫衣服之前，可以先幫他把衣服上的紐扣解開(kāi)或拉開(kāi)拉鏈。

解決方案

應(yīng)該做的

1.戰(zhàn)勝定時(shí)器

明確告訴孩子，“做這件事情，你能有多少時(shí)間”。這樣，當(dāng)他沒(méi)有按時(shí)做完，你來(lái)幫他時(shí)，他不會(huì)感到是因?yàn)樽约旱哪芰Σ蛔愣斐傻?。根?jù)你想讓他完成任務(wù)的時(shí)間，定好定時(shí)器，然后對(duì)孩子說(shuō)：“我們和定時(shí)器來(lái)個(gè)比賽，看看你能不能在定時(shí)器響起之前穿好衣服?！边@樣既可以培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，又能減少你和孩子之間的權(quán)力之爭(zhēng)，因?yàn)椴皇悄悴蛔屗?，而是定時(shí)器。

2.提出合作建議

有時(shí)，孩子很固執(zhí)，堅(jiān)持要做某件他目前做不到的事，你幫他，他又不讓。為了化解這個(gè)矛盾，你可以建議和他一起完成這項(xiàng)任務(wù)，讓他做他能做的部分，剩下的由你來(lái)完成。

3.讓孩子看到，他的努力是有成效的

4.盡量保持冷靜和耐心

當(dāng)孩子想自己動(dòng)手做所有的事時(shí)（“我自己穿短褲”，“我自己開(kāi)門(mén)”，“我自己關(guān)抽屜”），記住，他是在評(píng)估自己的能力，而不是任性。既然你希望孩子學(xué)會(huì)自己做事情，那么就放手讓他嘗試。

5.盡量讓孩子多做他能做的事，讓他有成就感

不應(yīng)該做的

1.不要因?yàn)樾⌒〉倪^(guò)失懲罰孩子

2.不要打擊孩子的積極性

3.不要感到被孩子拒絕

如果孩子對(duì)你的幫助不領(lǐng)情，不要覺(jué)得受到了傷害。他正在嘗試自己做事情，你的幫助，對(duì)他來(lái)說(shuō)可能是種干擾。孩子知道你做起事情來(lái)比他快，比他輕松，但是孩子希望自己做。請(qǐng)欣賞孩子自己做事情的努力。