如果你有了孩子，你就會(huì)意識(shí)到為人父母是一項(xiàng)多么重大的任務(wù)。

——瑪麗恩·懷特·埃德曼

美國(guó)保護(hù)兒童基金會(huì)創(chuàng)始人

所有的孩子，特別是學(xué)齡前兒童（0~6歲），都存在如何與他有效溝通的問題。簡(jiǎn)單來說，每個(gè)孩子都有自己的需求和想法，當(dāng)父母的需求和想法無法與孩子百分之百契合時(shí)，問題就來了。

家長(zhǎng)應(yīng)該如何面對(duì)這些時(shí)不時(shí)就會(huì)“爆發(fā)”的問題？其實(shí)，只要父母學(xué)會(huì)根據(jù)學(xué)齡前兒童的需要，調(diào)整自己的行為，就能起到大事化小的作用。在研究了學(xué)齡前兒童最常見、最典型的不良習(xí)慣之后，本書為深陷“戰(zhàn)場(chǎng)”的家長(zhǎng)提供了最實(shí)用、最有效的糾正方法；一旦掌握了這些方法，自然也就能平息家長(zhǎng)與孩子之間的矛盾和沖突。

我們的目的是告訴父母，如何采用一種冷靜和有效的方法來解決問題，而不是動(dòng)不動(dòng)就打罵孩子。我們想幫助大家，當(dāng)孩子不斷犯錯(cuò)誤，行為漸漸失控時(shí)，家長(zhǎng)如何控制住自己，做一個(gè)“有規(guī)矩”的家長(zhǎng)。打罵孩子，只會(huì)讓孩子認(rèn)為，父母的管教就是把恐懼和痛苦強(qiáng)加在他身上，用這種方式來控制他的行為。這樣的話，那還談什么愛孩子？

本書所貫徹的理念是，通過溝通而不是用懲罰來讓孩子越來越好。全書延續(xù)了第一版的思路，并結(jié)合了我們的專業(yè)積累和為人父母的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。40年來，我們?cè)诖髮W(xué)從事過兒童心理學(xué)方面的研究和教學(xué)工作，也在兒童醫(yī)院、大學(xué)擔(dān)任心理輔導(dǎo)老師，還創(chuàng)辦了5種全國(guó)性的家庭教育刊物。

我們所提出的解決問題的方法，都是建立在兒童行為心理學(xué)基礎(chǔ)之上的，針對(duì)的都是孩子們最最日常的行為。我們知道，家長(zhǎng)的要求是簡(jiǎn)單、直觀和實(shí)用。所以，我們把這本書定位成一本方便家長(zhǎng)隨時(shí)查詢的指導(dǎo)手冊(cè)——糾正學(xué)齡前兒童不良習(xí)慣的急救手冊(cè)。對(duì)于本書中所解決的每一個(gè)不良習(xí)慣，每一節(jié)都是從如何預(yù)防不良習(xí)慣的發(fā)生和如何解決兩大方面提供建議。同時(shí)，我們還提供了具體、詳盡的案例，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何采用這些建議解決現(xiàn)實(shí)中的問題。

學(xué)齡前兒童的需求，常常要?jiǎng)佑眯睦響?zhàn)術(shù)才能滿足。所以，在學(xué)齡前兒童成長(zhǎng)過程中，當(dāng)他出現(xiàn)種種不良的行為時(shí)，父母需要采用正確的方式來糾正；通過我們所倡導(dǎo)的“積極的策略”，讓孩子快樂健康地長(zhǎng)大。在孩子上學(xué)之前的這幾年，家長(zhǎng)的核心任務(wù)就是對(duì)孩子進(jìn)行教育和引導(dǎo)，為孩子上學(xué)做好準(zhǔn)備。

現(xiàn)在，讓我們一起出發(fā)吧！