要是你擔心自己分析過了頭，你就想想中國古代偉大的哲學家孔子的一句話：“一以貫之” ，它恰如其分地總結(jié)了你在綠燈階段所取得的重大突破。孔子的這句話并不是對復(fù)雜與簡單二者孰優(yōu)孰劣所作的一種判斷，而是對理解過程的一種發(fā)人深省的總結(jié)。每當有新的情況出現(xiàn)，每當面臨新的認知挑戰(zhàn)，我們?nèi)祟惖拇竽X總是傾向于把問題看得過于復(fù)雜。從某種程度上講，這其實是因為我們對新生事物的憂慮所致。我們總是習慣性地過度思考，這一點很難避免。但是現(xiàn)在，就去學著把問題簡單化吧！盡管要做到這一點并不容易，但卻是完全值得的。它會使你的思維更加清晰，而不必每次都考慮太多的變量。要知道，把問題簡單化會有多么美好！

總之，你應(yīng)該找到一個最直接、最有效，且最普通的方法來解決問題。

第五階段的行為表現(xiàn)：高效

如果說在探索階段，旺盛的精力和團結(jié)協(xié)作的精神使得我們的工作效率有所提高的話，那么到了第五階段，我們的效率只會更高。這是因為，我們的思維更加活躍，我們的業(yè)務(wù)能力更強，我們的意志更加堅定，我們的目標更加明確。變革之初在產(chǎn)量和質(zhì)量等方面的損失在變革的第五階段都會逐漸得到補償；從員工到管理層，從股東到供貨商，從客戶到社團，他們的先期投入―― 無論是時間、金錢，還是精力、思想，都開始在這一階段得到回報。

現(xiàn)在人人都在闊步前進，而且步履穩(wěn)健。無論是你的精力狀況，還是你對待工作的態(tài)度，以及你的事業(yè)心，等等，現(xiàn)在都不太可能出現(xiàn)大起大落。隨著時間的流逝，一切都趨于平穩(wěn)。

人們的動力更足了。不僅如此，一些員工甚至已經(jīng)成為了自己同事的基層推動者和指導(dǎo)者。這其實是一種雙贏的做法，它一方面有助于帶動那些暫時落后的同事繼續(xù)前進，另一方面也豐富了指導(dǎo)者的學識。新近的教育學理論指出，學習者如果幫助其同伴共同進步，就會對所學的新內(nèi)容獲得一種更深程度的理解。

從這個意義上說，經(jīng)理們或許應(yīng)該想想辦法，讓員工們在學習上多多互相幫助。

多聽多看，充分了解員工心態(tài)

正在順利通過第五階段的人：

顯示出完全有能力勝任變革后的工作任務(wù)

注重把思想落實為行動

把注意力集中在變革的好處上

堅持工作，保證效率

靈活地應(yīng)對不斷出現(xiàn)的挑戰(zhàn)與更新

對那些幫助自己做出調(diào)整并適應(yīng)變革的人表示感激

幫助并指導(dǎo)他人

徘徊在第五階段的人：

對那些落在后面的人很不耐煩

堅持要找出最近變革中可能出現(xiàn)的每一個錯誤

花大量時間細細考察變革的起因

不會靈活變通地應(yīng)對現(xiàn)行的調(diào)整

對他人的建議和意見充耳不聞

處在第五階段的人常常會這樣說：

“我以前是沒見過，可是現(xiàn)在，我明白那是怎么回事了。”

“在這場變革中，很多人幫助了我，我真的很感激他們?！?/p>

“我煩死那些慢吞吞落在后面的人了。”

“比我原來想的要好得多了?！?/p>

“我真的不需要什么反饋意見了，因為我知道自己在做什么。”

“這次變革確實不無裨益，我很高興我們進行了變革?！?/p>

“一路上我們犯了無數(shù)個錯誤。”

“現(xiàn)在，我覺得了解得已經(jīng)夠多了，我真的可以向前看了?！?/p>

“實際上，我們無論如何都會到這一步的?！?/p>