無(wú)理取鬧怎么辦

跟大部份的小孩子一樣，風(fēng)風(fēng)有時(shí)也會(huì)有無(wú)理取鬧的時(shí)候，如果他的要求不被滿足也曾耍賴(lài)或者哭鬧。不過(guò)他這樣的行為為數(shù)不多，而且也基本發(fā)生在他四、五歲之前。因?yàn)樗靼?，不論他采用什么樣的套路，最終的結(jié)果都一樣，甚至，即使要求還算合理，如果他采用哭鬧的方式來(lái)要挾我們的話，下場(chǎng)也絕對(duì)會(huì)一無(wú)所獲，所以在他身上很難看到聲嘶力竭的哭叫或是在地上坐著踢腳、打滾這種“惡劣”行為。

孩子們是很聰明的，他們會(huì)按照大人的反應(yīng)調(diào)整自己的行為，一次的妥協(xié)可能帶來(lái)他下次更無(wú)理的要求或更大規(guī)模的哭鬧，因?yàn)樗麜?huì)知道我們?cè)谑裁礃拥那闆r下會(huì)向他妥協(xié)屈服。所以，只要是無(wú)理取鬧，我們從不讓步。

記得他在三歲的時(shí)候鬧過(guò)一次。我們從店里出來(lái)，拉著他的手讓他從臺(tái)階上往下跳，跳完了門(mén)前所有的臺(tái)階，拐了個(gè)彎進(jìn)了小區(qū)，那邊沒(méi)臺(tái)階可跳了，快到家時(shí)他意猶未盡，讓我們?cè)賻厝ヌ?/p>

我們和他商量能不能明天再跳，他開(kāi)始哭鬧。我說(shuō)這樣的話就沒(méi)得商量了，他反而坐在地上哭鬧得更厲害了。本來(lái)還想再帶他回去的可能性也沒(méi)了，我們頭也不回地往家走，他在地上瘋狂地哭了幾聲之后，發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)走遠(yuǎn)，也就從地上站起來(lái)跟著我們灰溜溜地回家了。

有些事他能完全作主，有些事可以商量，有些事絕對(duì)不允許，這些規(guī)矩時(shí)間長(zhǎng)了，就成了習(xí)慣。他明白自己想要做的事，只要合理，只要能心平氣和地跟我們商量，一般情況下我們都會(huì)同意；而不合理的，就算哀求或要挾都沒(méi)有用，也就不愿意再去試用哭鬧的策略了。

他也有發(fā)脾氣的時(shí)候，孩子偶爾的情緒發(fā)泄我是可以接受的，因?yàn)槿硕际切枰粭l正常的發(fā)泄情緒的途徑，只要適可而止，我們不會(huì)過(guò)于干涉，往往是冷處理，讓他自己冷靜下來(lái)。

他喜歡玩各種各樣的積木，有次因?yàn)楸憩F(xiàn)不錯(cuò)，獎(jiǎng)勵(lì)了他一套接接插插的積木。剛開(kāi)始的時(shí)候還不能熟練操作，經(jīng)常插著插著就因某一個(gè)環(huán)節(jié)的失誤而前功盡棄。次數(shù)多了風(fēng)風(fēng)就有點(diǎn)急躁了，忍耐也終于到了極限，他將手中的積木狠狠摔到了地上。我提醒他：“風(fēng)風(fēng)，你要有耐心，慢慢來(lái)，不能玩不好就摔東西，不然下次媽媽就不在家陪你玩了?！彼阉鼈円黄匦?lián)炱饋?lái)再試?？墒牵Y(jié)局還是一樣，手一抖，已經(jīng)快成功的積木散開(kāi)了。他又煩躁地把它們摔到了地上。

他揚(yáng)起眉，挑釁似地看著我的反應(yīng)。我站起來(lái)走到門(mén)邊，把大門(mén)打開(kāi)再“呯”地關(guān)上，做出已經(jīng)出去的樣子。之后悄悄地閃身藏到了門(mén)邊的臥室里，觀察他的舉動(dòng)。

他自己將地上的積木重新?lián)炱?，一邊竟還哼著《黑貓警長(zhǎng)》里的那個(gè)家喻戶曉的主題歌，接著玩了起來(lái)，好象不在乎媽媽去了哪里。又是“嘩”的一聲，還聽(tīng)到他大叫一句“怎么回事！”，這次他把積木扔到了桌子了。

然后聽(tīng)到他穿鞋的聲音，又見(jiàn)他神情自如地從臥室的門(mén)前經(jīng)過(guò)，打開(kāi)了大門(mén)走了出去。剛下了一層，他突然想起來(lái)，自言自語(yǔ)說(shuō)：“不行，小偷進(jìn)來(lái)怎么辦？”重又上了樓，跑進(jìn)里面的房間提了一個(gè)玩具沖鋒槍?zhuān)奂m糾氣昂昂地出了門(mén)，將兩層大門(mén)使勁地鎖上。

他從單元里沖了出來(lái)的時(shí)候還一副心中有數(shù)的樣子?？墒莿傋邘撞骄妥兊锚q豫了，站在那里不知自己應(yīng)該去哪里。他終于無(wú)助了，一臉的迷茫，沖鋒槍也耷拉在手里，全沒(méi)有了剛才那付神氣活現(xiàn)了。

看他也為難得差不多了，我從晾臺(tái)上探出頭，正好被他看到，他趕緊沖回了家里。這次，他再玩的時(shí)候再也不摔積木了，他知道發(fā)脾氣摔東西，媽媽會(huì)不理他的。

還有一次是在他五歲的時(shí)候，我們一群人去廣場(chǎng)散步，大家準(zhǔn)備回去的時(shí)候他突然提出要坐那種會(huì)邁步的小電動(dòng)馬，我說(shuō)那個(gè)太幼稚了吧，你現(xiàn)在大了，那是小小孩玩的東西。他好奇，非要試試。我不想影響大家的時(shí)間，跟他商量能不能下次來(lái)了再帶他坐，他不同意，開(kāi)始哭鬧。

他以為廣場(chǎng)上有那么多人，他哭得那么大聲我一定會(huì)就范，我不想當(dāng)眾教訓(xùn)他，只得弓下腰在他耳邊輕輕說(shuō)，你別在這里胡鬧，不然下次也不許坐。他不聽(tīng)，繼續(xù)扯著嗓子大哭，無(wú)奈我只能在他的小胳膊上輕輕掐了一下，說(shuō)你這樣?jì)寢尯苌鷼猓还苣阍趺纯?，今天就是不允許。我放開(kāi)腳步走了，他在后面鬧了幾聲，覺(jué)得沒(méi)什么想頭了，也跟著我們乖乖地回家了。

再大一點(diǎn)他的無(wú)理要求就很少了。不過(guò)因?yàn)樘詺夂脛?dòng)，有時(shí)他會(huì)很亂，在有朋友或有正經(jīng)事要做的時(shí)候，我通常會(huì)開(kāi)玩笑一樣叫他：“風(fēng)風(fēng)，俯耳過(guò)來(lái)。”等他把耳朵貼過(guò)來(lái)，我會(huì)告訴他，媽媽不愿意在別人面前吵你，是想給你面子。媽媽也希望你能給媽媽面子。通常情況，他就不會(huì)再那么鬧了。

我不太愿意在外人面前斥責(zé)孩子，有時(shí)他比較出格，我會(huì)暫時(shí)忍著，到和他單獨(dú)在一起的時(shí)候再說(shuō)。當(dāng)著別人的面責(zé)罵孩子是一種雙虧，不但損了自己的形象，也傷了孩子的自尊。孩子的自尊很脆弱，如果想讓孩子有自尊，我認(rèn)為我得保護(hù)它。