十月的第二個(gè)星期一是體育節(jié)，一般學(xué)校都在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，平日運(yùn)動(dòng)不足的人可能也在考慮出去跑跑步。我卻一整天都躺在床上，舌頭上殘留著甲酚肥皂液的味道，半點(diǎn)食欲都沒(méi)有。

到了十四日星期二，身體總算恢復(fù)了。早上我吃過(guò)吐司和橙汁，在圓桌上打開(kāi)東京二十三區(qū)地圖，盤(pán)算今天的行動(dòng)計(jì)劃。

樽宮由紀(jì)子是在私立葉櫻學(xué)園高等學(xué)校讀書(shū)的高二學(xué)生。在哪里等待能遇到放學(xué)回家的她呢？

我事先去圖書(shū)館查過(guò)東京都公共設(shè)施一覽，確認(rèn)了葉櫻高中的地址。按照地址在地圖上找到葉櫻高中后，我試著用手指描出從高中到沙漠碑文谷的路線。

至于交通方式，有地鐵東橫線和直達(dá)目黑大街的公交車兩種。我想樽宮由紀(jì)子可能是搭東橫線在學(xué)藝大學(xué)站下車，或是坐公交車在教給我地名正確讀法的鷹番公交車站下車，然后步行回到公寓。到底是哪種路線，此刻還無(wú)法判定。

我感覺(jué)還是在沙漠碑文谷等待最為妥當(dāng)。但如果在公寓入口埋伏，返回的女高中生是否真的是樽宮由紀(jì)子，無(wú)從得知。很可能住在沙漠碑文谷的其他家庭也有讀高中的女兒，甚至可能和樽宮由紀(jì)子同樣，都在葉櫻高中就讀。

首先有必要了解葉櫻高中的制服。

看看手表，早上八點(diǎn)?，F(xiàn)在出發(fā)的話，盡可趕得上高中的午休。

我離開(kāi)了公寓。秋雨鋒面今天依然停滯不去，太陽(yáng)沒(méi)露臉。

和四天前一樣，我從丸之內(nèi)線轉(zhuǎn)日比谷線，繼而搭乘東橫線，過(guò)了學(xué)藝大學(xué)站，到達(dá)了葉櫻高中所在的車站。從站前往南步行幾分鐘，登上一道緩坡，前方便是私立葉櫻學(xué)園高等學(xué)校。

附近都是安靜的住宅區(qū)，即便宣傳說(shuō)是“最適合學(xué)童教育的環(huán)境”也不夸張。修剪得整整齊齊的矮樹(shù)籬笆接連不斷，一戶人家半開(kāi)的窗隙里，白色蕾絲的窗簾隨風(fēng)飄舞。在這里只是關(guān)車門(mén)的聲音過(guò)猛，鄰居都有可能皺起眉頭，可謂高雅人士生活的地方。

不過(guò)只要來(lái)到地鐵站前，快餐店、小酒吧和KTV包房便一應(yīng)俱全，加上搭東橫線可以直達(dá)澀谷，即使學(xué)校附近的環(huán)境不錯(cuò)，對(duì)提供健全的學(xué)童教育也沒(méi)有太大作用。

在校舍與操場(chǎng)之間是一條寬廣的紅磚道，由正門(mén)一直延伸到后門(mén)，路邊白楊成列。鑲嵌在純白校舍正中的大時(shí)鐘，時(shí)針正指向上午十點(diǎn)過(guò)后。因?yàn)檫€在上課，紅磚道上看不到學(xué)生的影子，某處的音樂(lè)室好像正在上古典音樂(lè)鑒賞課，隱約傳來(lái)輕快的管弦樂(lè)曲。

我尋找著能打發(fā)午前時(shí)間的地方，最后總算找到了一個(gè)小小的公園。

我在長(zhǎng)椅上坐下來(lái)，心里祈禱著可別下雨，一邊眺望著年輕的媽媽陪幼兒玩耍的情景。年約五歲的幼兒登上木制的大型游樂(lè)設(shè)施，在粗繩編成的網(wǎng)上蹦蹦跳跳。懷孕的媽媽撫摩著自己的大肚子，抬頭看著兒子。

遠(yuǎn)方響起教堂般的鐘聲，宣告正午到來(lái)。我離開(kāi)公園，返回葉櫻高中。