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第2章(4)

道歉是門心理學 作者:(日)涉谷星三


根據(jù)對方的期待進行辯解

伴隨道歉的是辯解。

那么,好的辯解,或者說不被上司討厭的辯解,到底是什么樣的呢?

辯解時,所說的話自然并不一定都是真實的。

辯解的目的,是對自己的一種保護。因此,需要或多或少地“歪曲”事實??鋸埖卣f,辯解就是適當?shù)赝崆聦崳孕纬蓪ψ约河欣臓顩r。對于這樣的定義,值得推敲的是“適度地歪曲事實”的中的“適度”這個詞。

當然了,過分歪曲會有反作用,那么,歪曲多少算適度呢?

例如,在辯解時,有的事情是上司能夠預測到的。“果然,有這樣的事”,對于這些上司能夠理解的事情要作出辯解。

事實上,答案就在這里。將自己的借口限定在對方能夠預測到的程度,這一點非常重要。

任何事情都是這樣的,人們總是對按預期發(fā)生的事情感覺滿意。不管結(jié)果是好是壞,越接近預期,就越能理解、接受。相反,如果發(fā)生了意外,即使對自己是個好的結(jié)果,也不容易相信。

例如,搭乘電車時,在前往車站的路上,一直以為車站肯定很擁擠。來到車站之后,發(fā)現(xiàn)果然很擁擠,自己也不會生氣。如果來到車站之后,發(fā)現(xiàn)車站竟然空無一人,那么肯定會有不安的情緒,懷疑是不是要有什么不好的事情發(fā)生。

上司的心理也是如此,如果下屬所說的在自己的預測范圍之內(nèi),就會比較安心。因此,在這種情況下,不需要太多的辯解技巧,最重要的是直接按照上司的期望進行辯解。

反之,如果所做的辯解完全是上司意料之外的事情,會怎么樣呢?

很顯然,會讓上司感覺到迷惑。

心想這家伙還要說什么?他到底在想什么?總之非常不安。如果上司欣賞你的辯解,也許會說“很會找借口的家伙呀”、“辯解也有精彩之處呀”等,這樣的上司是具有很高信息處理能力的上司。遇到這樣的上司,則下屬很有福氣。

反之,如果是能力低下的上司,對你的辯解肯定無法接受,你這樣做,無異于火上澆油。

辯解時,不要超過對方預期的范圍,這是道歉之初最重要的地方。 禮節(jié)指的是“輕微的歉意”

本來,日本應該是一個很擅長道歉的民族,但從筆者的經(jīng)驗來看,日本人的這種道歉能力正在逐漸喪失。例如,從現(xiàn)在的學生身上,你?會發(fā)現(xiàn)這一點:他們越來?不會向師長行注目禮、點頭示意了。

簡單地打個招呼、行注目禮,這其實是一種“輕微的歉意”,例如,讓路時,包含著“您先行”、“謝謝您”等意思。

“像寒暄一樣地道歉”,也許你會覺得這種表述有點不太恰當。但是,這種程度的歉意就是一種能起到人際關(guān)系潤滑劑作用的禮節(jié)。所謂禮貌、禮節(jié),是一種“約定俗成”的東西,沒有道理可講,只要按照規(guī)定做就行了。

例如,吃飯時的禮節(jié),在不同國家、不同文化中自然不同。也許有人會問:“為什么一定要這樣做?”多數(shù)情況下都是沒有具體理由的。只要?家在生活中都按照這種規(guī)定、規(guī)則做,就能夠愉快地生活。

筆者曾經(jīng)在講課的時候,突然被一名學生打斷了:“老師,冷氣太涼了……”筆者當然火冒三丈,說道:“下課后再說!”也許當時那名學生還在納悶,只是說感覺太冷了,有什么錯嗎?

但是,這在日本,至少對筆者本人來說,這顯然是一種不禮貌的行為。

即使是生活在同一個國家,同樣的年代,但年齡層次不同,其思維方式也會有別。所以,我想讓大家明白禮節(jié)(道歉這種行為)這種人際關(guān)系的潤滑劑到底有多么重要。


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