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第2章(2)

道歉是門心理學 作者:(日)涉谷星三


道歉是一種技能,只有學習才能夠掌握

道歉的本質,是承認自己的失?。ㄏ喈斢谕督担?,不客氣地說,就是要表明“悉聽尊便”的意思。

如果口中不停地?著“對不起”,卻又用眼?瞪著對方,恐怕對方會勃然大怒的。這是因為對方認為你違背了道歉的本質,也就是說,你只是口頭上表達了歉意。

事實上,人都是生活在健全的社會當中的,從事著健全的商業(yè)活動。往往只進行一次、兩次的道歉,然后就把自己交由對手處置,這樣的做法是行不通的。

運用道歉這項技巧,就是要從道歉的本質(也就是說投降)中脫離出來,夸張點兒說,就是要掩蓋問題的焦點,利用道歉,創(chuàng)造出對自己有利的狀況。

作為一種技巧,具有很高的要求,動物們靠本能是不可能做到的。所謂高明的道歉方式,就是一?高超的社會技巧。從現(xiàn)在開始,我們必須明白這一點。

所謂技能,就是必須通過學習才能夠掌握的東西。

如此一來,道歉自然也就演變成了一種文化。在有些國家的文化當中,道歉是一種禁忌之言,而在日本,道歉則相對較多(因此,道歉技巧可謂千錘百煉)。另外,關于道歉的方法,在很大程度上會因社會狀況、文化的不同而發(fā)生變化。

只對對方非常介意的內(nèi)容進行道歉

之前,筆者曾寫道:“在真正的動物界里,道歉接近于全面投降?!币坏┫驅Ψ綇氐淄督?,就會陷入困境。

因此,很有?要為自己劃出范圍,使對?理解自己所要進行的道歉。具體來說,只對對方非常介意的內(nèi)容說“對不起,非常抱歉”,對于這之外的部分,就沒必要作更多的道歉,也不要提及。

在這里,至關重要的是,自己要自始至終握有主導權,如若不然,之后就很難再回到與對手平等的局面中了。

例如,幾年前發(fā)生過這樣一件事情,某大學招生考試的評分電腦軟件發(fā)生了故障,當時,各種指責不絕于耳。但是,實際上,這只不過是所使用的軟件發(fā)生了錯誤,或者是使用該軟件的人的失誤所造成的問題,至于該軟件的引進,以及大學招生考試系統(tǒng)本身并沒有問。

然而,在記者照待會上,相關人員只是一個勁兒地說“對不起”。這種做法,讓人感覺是所有的責任都出在自己身上。當然了,也許進行如此徹底的道歉,就不會再有人進一步破壞氣氛了。但是,如此一來,需要徹底道歉的焦點就變得模糊不清了。這種道歉方式,致使有人說出“招生考試中不要引進這種電腦評分系統(tǒng)”之類的話。此時,相關人員就無力反駁了。

那么,他們該怎么做呢?到底是招生考試系統(tǒng)不行,還是軟件引進出現(xiàn)問題了呢?另外,應該由誰對誰進行道歉呢?這些問題都無從知道。實際上,只是軟件程序發(fā)生了故障,道歉時只需?對這一點進行道歉就可以了,對于其他正常運作的系統(tǒng),則不用表達歉意。

這時,其實可以解釋說:“的確,由于我們對發(fā)生錯誤的部分缺少應有的檢查,非常抱歉。但是,整體來說,系統(tǒng)的引進并無任何問題,其他部分我們也會繼續(xù)使用?!?

道歉時,如果進行這樣的說明,就會提高對方的信賴感。如果不加以區(qū)別就對所有問題進行道歉,總會讓人以為是整個系統(tǒng)都出現(xiàn)了問題。如果這件事發(fā)生在商務交往中,可能會僅僅因為這一點,就導致之前好不容易構筑起來的信任付諸東流。

因此,道歉時,最為重要的就是對對方所要求的內(nèi)容有充足的、清醒的認識。

犯了相同錯誤的人,即便都帶有足夠的誠意進行道歉,有的人得到了諒解(表達出了誠意時),而有的人卻得不到諒解(無法表達出誠意時)。這是為什么呢?簡單地說,就是道歉話語不同所造成的結果。


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