家長一般很少向孩子透露自己的內(nèi)心世界，只習(xí)慣于做道貌岸然的訓(xùn)導(dǎo)者，但反過來卻要求孩子向自己暴露一切，這種不平等的要求，當(dāng)然不可能取得好的效果。
　　
　　——赫·斯賓塞
　　
　　和女兒之間要多談心，才能心連心。可是很多時候，父母都站在一個權(quán)威者的角度，向孩子發(fā)號施令，尤其是對女孩，告訴她們不要怎樣，要怎樣，或是叮嚀再三，或是詳盡安排女兒生活的細(xì)節(jié)，不讓她有機(jī)會為自己的事情做出選擇。當(dāng)然，父母們都認(rèn)為自己年齡大，人生經(jīng)驗豐富，有足夠的理由教導(dǎo)孩子，殊不知這樣教育孩子有很多弊端：一，孩子會產(chǎn)生逆反心理，即使是自己的父母，孩子也不喜歡總是被教訓(xùn)；二，任何孩子成長過程都是一個犯錯的過程，同時，犯錯的過程也是一個成長的過程，如果直接傳授給女兒經(jīng)驗，她就永遠(yuǎn)不知道到底什么是錯誤，為什么只有父母教導(dǎo)的那樣才是正確的。
　　
　　在訓(xùn)導(dǎo)中長大的女孩子會形成兩種性格：一，自主性較差，不會自發(fā)而主動地做事情，常常需要別人提示，習(xí)慣于聽從命令，依賴性特別強(qiáng)；二，反抗心理特別強(qiáng)，對于任何意見不是從問題本身出發(fā)去考慮是否正確，而是由自己的逆反心理程度決定是否接受意見。無論哪一種性格，對孩子的成長都是一種障礙。
　　
　　當(dāng)然，父母們已經(jīng)習(xí)慣了做父母，不會使用沒有訓(xùn)導(dǎo)的交談方式，下面就教給父母幾個小竅門：
　　
　　第一，語調(diào)盡量柔和
　　
　　你有沒有注意到自己在同孩子交談時所用的語調(diào)？孩子有時會問：“您是不是生氣了？”你繃著臉說：“沒有?！比欢隳樕系谋砬楹驼Z調(diào)卻表示出你是在生氣。女孩子是非常敏感的，如果你曾經(jīng)對她進(jìn)行過情感的教導(dǎo)，那么即使年紀(jì)很小，她也能很快地分辨出你在講話中所要傳達(dá)的真正意思和態(tài)度。如果她覺得你打著交談的旗號在訓(xùn)導(dǎo)她，那么她就會感到彷徨無措。
　　
　　交談的語調(diào)應(yīng)該是柔和的，是關(guān)愛的，是朋友式的交流。你看過兩個朋友之間會使用這種訓(xùn)誡式的談話方式嗎？
　　
　　第二，少使用“要……”、“不許……”等詞匯
　　
　　這一點(diǎn)對于父母來說幾乎是非常難的，大多數(shù)父母對教育的理解就是告訴孩子哪些事情是可以做的，哪些事情是不可以做的。父母總是希望能利用一切機(jī)會向孩子灌輸?shù)览恚瑥谋砻嫔峡?，這似乎沒有什么錯誤，可事實是，你用你自己的意見埋沒了孩子的想法，也耽誤了孩子的實踐，或者因為有灌輸?shù)某煞郑畠翰]有聽進(jìn)去，依然我行我素，使得親子關(guān)系弄得十分緊張。
　　
　　第三，和孩子多進(jìn)行“心談”
　　
　　在卡耐基訓(xùn)練中有一個溝通的工具叫“心談”。心談的技巧是只問問題，不講道理、不分析，只有完全的傾聽，這跟我們平日的人際互動溝通完全不同。使用這種方法來和女兒進(jìn)行溝通有助于我們減掉自己喜歡“訓(xùn)導(dǎo)”的習(xí)慣。
　　
　　孩子們總會從自己的角度去進(jìn)行觀察，并將獲得的印象輸入到一個體系中，然后按照她的結(jié)論去做出相應(yīng)的反應(yīng)。她有自己的思想世界，做為父母的我們，就是要走進(jìn)她的世界，而不是把她拉進(jìn)我們的世界。
　　
　　專家給父母的教子建議
　　
　　很多父母都認(rèn)為孩子是幼稚的，思想具有極端性，需要父母的諄諄教導(dǎo)才能長大成熟，這也是教育的內(nèi)涵，這樣的認(rèn)識表面上沒有什么錯誤，做父母的確需要塑造孩子的性格、思想和品質(zhì)，但這并不表示父母與子女的關(guān)系就是訓(xùn)導(dǎo)與被訓(xùn)導(dǎo)的關(guān)系，孩子的大腦有自己的思考機(jī)制，她不是等待輸入指令的機(jī)器，只有有自己的思想，她才能夠在未來靈活自如地生活。因此，父母再與女兒進(jìn)行溝通時，應(yīng)該采取交談的方式，而不是訓(xùn)導(dǎo)的方式。