體力勞動對于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進行道德教育，而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。
　　
　　——蘇霍姆林斯基
　　
　　高爾基曾經(jīng)說過：“我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的?！焙唵蝸碚f，勞動可以分為體力勞動和腦力勞動。在一般人的印象里，總覺得從事腦力勞動的人才是真正有才能的人，而忽略了體力勞動的重要性。因此，一些家長在教育孩子的時候只注重智力的開發(fā)，卻忽略了勞動能力的培養(yǎng)，于是便出現(xiàn)了許多“不會系鞋帶、不會疊被子”的大學生。這樣的孩子能夠擔負起振興國家和社會的重任嗎？
　　
　　跟中國的家長比起來，西方國家的家長做得好得多。他們大多從小就讓男孩做一些力所能及的家務(wù)，比如給花園除草、倒垃圾、修剪草坪或是修理柵欄等。通過勞動訓(xùn)練出來的男孩，長大以后往往身體都比較健康，生活也會比較幸福。家庭教育家伊麗莎白?邦得里說：“習慣于承擔家務(wù)的孩子，在走向成年的過程中，往往比那些缺乏這種體驗和責任感的孩子更容易適應(yīng)生活?！?br>　　
　　實際上，在一個男孩的成才過程中，體力勞動和智力發(fā)展一樣，起著不可低估的作用。它既能強健男孩的身體、磨煉男孩的意志、提高男孩的自我照顧能力，還可以促進男孩智力的開發(fā)?？梢赃@樣說，一個從來不參加體力勞動的男孩，很難成長為一個真正的男子漢。
　　
　　艾森豪威爾是美國第34任總統(tǒng)，雖然家境不富裕，但父親對他的教育卻從不放松。在艱苦的條件下，父母教他養(yǎng)成了百折不撓、奮勇向前的優(yōu)良品質(zhì)。
　　
　　艾森豪威爾的父母從不溺愛孩子，他們讓孩子們從小就開始做一些力所能及的家務(wù)，男孩更不能例外。在學習之余，孩子們還要做飯、打掃衛(wèi)生等等。
　　
　　有一年，艾森豪威爾的弟弟染上猩紅熱，家里顯得異常忙亂。父母都在忙著照顧生病的弟弟，兩個哥哥也都在外面幫工，于是燒水做飯的事情自然就落在了艾森豪威爾頭上。
　　
　　開始，媽媽手把手地教他怎樣切菜、生火，每天吩咐他做什么飯，安排好后，他就在廚房里忙活開了。因為從來沒有做過飯，他感到還有幾分新鮮和有趣，所以做得極其認真仔細。但由于手藝不精，大家吃他的飯菜常常皺著眉頭。后來，他越做越熟練，大家的笑容也越來越多了。
　　
　　父母的教育讓艾森豪威爾明白了只有依靠自己的勞動，才能改變和創(chuàng)造生活，并贏得別人的尊重。
　　
　　父母對艾森豪威爾吃苦耐勞精神的培養(yǎng)，讓他受益終身。盡管很難讓人把他的硬漢形象和做飯這樣的瑣碎事情聯(lián)系到一起，但他確實是在做家務(wù)以及一些力所能及的勞動中才學會了吃苦，學會了獨立，最后修煉出了成功的潛質(zhì)。
　　
　　由此可見，培養(yǎng)愛勞動的習慣，是男孩成才的過程中一個不容忽視的重要方面。有了愛勞動的習慣，可以磨煉男孩的意志，養(yǎng)成他們吃苦耐勞的精神，為將來的成才鋪平道路。
　　
　　那么怎樣才能讓男孩養(yǎng)成愛勞動的習慣呢？
　　
　　方法1：讓男孩了解勞動的意義
　　
　　家長可以利用一些機會引導(dǎo)男孩觀察周圍人們勞動的情景，比如建筑工人日夜忙碌建造高樓大廈、清潔工人起早摸黑美化城市環(huán)境等，讓男孩明白城市的變化、街道的整潔都與人們的勞動密不可分，從而讓他們體會到勞動是光榮的、美好的。
　　
　　方法2：安排男孩從事適合其年齡特點的勞動
　　
　　培養(yǎng)勞動能力應(yīng)該從適合男孩年齡的勞動開始。也就是說，不要讓年齡太小的男孩去做一些他做不好的事情，比如洗衣服、刷碗等。由于做不好，很可能會讓他對勞動失去興趣。
　　
　　方法3：和男孩一起做家務(wù)
　　
　　這樣做不僅可以增進親子關(guān)系，還能讓男孩學會如何與人合作。而且，從心理學上講，對他的成長也大有幫助，要知道，通過做一些家務(wù)得到家長賞識的過程，是一種男孩在心中找到自我存在價值的重要契機。
　　
　　方法4：讓男孩適度參加公益勞動
　　
　　公益勞動是直接服務(wù)于社會公益事業(yè)的無償勞動，是對男孩進行勞動能力培養(yǎng)的有力手段。如修補學校圖書館的圖書，到敬老院打掃衛(wèi)生等等。通過這類勞動，可以培養(yǎng)出男孩熱愛人民、熱愛集體、愛護公物、助人為樂等優(yōu)良品質(zhì)，具有其他勞動難以取代的特殊意義。
　　
　　通過勞動，讓男孩知道了付出者的辛苦，所以他們才會更加愛惜、尊重別人的勞動。通過勞動，讓男孩在動腦筋思考如何提高做事效率的過程中，增強了邏輯思考能力與判斷力。通過勞動，還可以提高男孩的動手能力，而靈活的雙手可以讓他們的小腦神經(jīng)得到多次刺激，使大腦更靈活。
　　
　　因此，那些經(jīng)常用怕孩子耽誤學習、怕他們吃苦受累這些原因而不讓男孩參加勞動的家長們要改變一下想法了，應(yīng)該趕快讓自己的男孩投入到勞動的快樂當中去。
　　
　　專家給父母的教子建議
　　
　　從小就讓男孩學會勞動、學會生活，在勞動和生活中成長，這樣才能培養(yǎng)他們自立自強的意識，為將來的成功打下良好基礎(chǔ)。因此，家長們要明白這樣一個道理：勞動對于男孩來說，不是可有可無的，而是他們成長過程中的一門必修課。