過度的物質刺激，往往會讓孩子對金錢產(chǎn)生依賴感，不利于他們的健康成長。
　　
　　——趙子墨
　　
　　美國一位著名的兒童教育家曾說：孩子都有一個十分明顯的心理特征，那就是喜歡被稱贊、嘉許和獎勵，而禁止、懲罰、抑阻等卻很容易讓他們產(chǎn)生逆反心理。細想一下，確實如此，任何一個男孩受到激勵而改過的幾率都遠遠大于受責罵而改過的幾率。激勵除了口頭的表揚之外，當然還包括適當?shù)奈镔|獎勵。
　　
　　因此，物質獎勵對于男孩的成長來說，絕不是可有可無的東西，而是他們心理深層次的需要。當然，物質獎勵除了用錢來表現(xiàn)之外，還有許多其他的方式。比如，當男孩取得好成績時，給他買一件中意的禮物；當男孩表現(xiàn)突出時，履行以前的承諾帶他去他想去的地方，比如動物園、游樂場等。
　　
　　物質獎勵的目的在于讓男孩積極進取、明辨是非。但是這不同于一般的口頭表揚，而是涉及到物質方面，而男孩的心智尚未發(fā)育完全，所以家長在對他們進行物質獎勵時要十分慎重，掌握好其中的技巧和分寸，否則，很可能會適得其反。
　　
　　有一位父親事業(yè)有成，兒子從小便在十分優(yōu)越的環(huán)境里長大。上學之后，每當考試成績不錯時，父親都會好好獎勵他一番，除了大把大把地給零花錢之外，還有許多變相的物質獎勵：平時測驗成績好，名牌衣服、名牌鞋子隨便買，價格昂貴的玩具隨便挑；期中考試成績好，暑假就帶兒子出國旅游，歐洲、日本，極盡奢華……有一次，兒子期末考了全年級第三名，父親更是拿出幾十萬給還在上小學五年級的兒子買了一輛豪華轎車。
　　
　　父親原以為兒子一定會再接再厲，取得更好的成績，考上重點中學。可是沒想到，到了六年級，兒子的成績越來越差，從前幾名落到了十幾名。與老師一溝通，父親才知道，兒子之所以成績退步，是因為他想要的一切都很輕易地得到了，所以便漸漸失去了學習的動力。
　　
　　兒子的學習成績很理想，如果經(jīng)濟條件允許，給予一些物質獎勵，這本無可厚非。但是，這種過于奢侈的獎勵方式對于年紀尚小的男孩來說并不適合。因為，當物質快樂的尺碼已經(jīng)達到幾萬元甚至幾十萬元的時候，那么再讓他們感到快樂一回也就很難了。而且，物質刺激過多、過重，男孩就會產(chǎn)生一種錯覺，讀書就是為了得到獎勵，那么，現(xiàn)在什么都有了，也就可以不用再認真讀書了，由此就讓他們失去了學習的動力。因此，過度的物質刺激不僅不利于男孩的成長，反而會讓他們產(chǎn)生讀書無用的錯覺，一旦形成這樣的思想，那么他們將來還能有什么大作為呢？
　　
　　物質獎勵就像一把“雙刃劍”，有積極意義也有消極影響，那么家長應該怎樣把握好其中的尺度呢？
　　
　　方法1：獎勵首先應致力于男孩的全面發(fā)展
　　
　　有些家長眼里只看見兒子的學習成績，只有成績優(yōu)秀時才會給予獎勵，而對其他方面都不重視。德、智、體、美、勞全面發(fā)展好像是老生常談，但它其實是緊跟時代潮流的一種發(fā)展趨勢。所以家長在這幾方面也要給予適當?shù)莫剟钆c肯定，這樣才能讓男孩更健全、更快樂地成長。
　　
　　方法2：獎勵男孩的順從不如獎勵他的獨立
　　
　　許多家長總是以男孩是否聽話為標準來決定是否獎勵他們，但家長似乎沒有想過，一味地聽從父母的安排，很可能讓男孩成為一個懦弱又沒主見的人。所以，當男孩的選擇沒有出現(xiàn)太多偏差的時候，家長要盡量放手，而且要對他們的這種獨立做出適當?shù)莫剟睢?br>　　
　　方法3：獎勵男孩的聰明不如獎勵他的努力
　　
　　愛迪生說，天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力的結果。所以，在獎勵男孩的聰明時，更不要忘記獎勵他的努力，這會讓他們從心理上、思想上都受到極大的鼓舞，這才是他們成才的關鍵所在。
　　
　　方法4：獎勵男孩宜“精”而不宜“濫”
　　
　　如果平時受到的物質獎勵過多，時間久了會讓男孩產(chǎn)生一種慣性意識，對這種獎勵他們會有所期待，而當哪一次家長未能履行諾言時，他們便會產(chǎn)生一種巨大的失落感，從而使積極性受到打擊。所以，家長要記住，獎勵是為了讓男孩從中受到激勵，而不是讓他有意識產(chǎn)生某種期待，所以千萬不能濫用。
　　
　　方法5：一定要讓男孩了解得到獎勵的原因
　　
　　獎勵男孩時，一定要讓他知道事出有因，到底是為什么而得到了獎勵，這樣不但能讓他更高興，也會讓他的心智跟著成長，學會明辨是非。
　　
　　男孩一點一滴的進步都是家長希望看到的，而適當?shù)莫剟顣谀撤N程度上增強孩子的自信心，激勵他們的斗志，促進他們取得更好的成績和更大的進步。所以，家長們要好好地掌握這其中的技巧和藝術，使獎勵的效果發(fā)揮到極致。
　　
　　專家給父母的教子建議
　　
　　男孩在獲得成就時，最希望得到家長的肯定和鼓勵，而物質獎勵也是表示肯定的一種。但因為物質獎勵聯(lián)系著金錢，所以與一般的口頭鼓勵有著一些區(qū)別，因此，提醒家長一定要慎用這種獎勵方式，適時、適當、適度地給予，這樣才能發(fā)揮其更大的功效。