第八篇 社交力培養(yǎng)第二步：做禮儀小達(dá)人

良好的社交力，第一步是給對(duì)方留下不錯(cuò)的印象，彬彬有禮的“小紳士”、“小淑女”總會(huì)第一時(shí)間吸引別人的眼球。

溝通能力和社交能力在當(dāng)今社會(huì)顯得越來越重要,學(xué)會(huì)溝通，是孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、生活、合作及與人共處的前提。良好的溝通有助于孩子個(gè)性、語言、智力等方面的發(fā)展，能幫助孩子建立良好的情緒、情感，有助于孩子融入社會(huì)、獲得成功。

社交禮儀有許多，在吃、穿、坐、立、行、言等方面都有基本要求，例如：當(dāng)家里有客人時(shí)，衣著盡可能整潔大方，不要穿拖鞋和小背心；與人握手時(shí)，不要戴著手套等。父母要及時(shí)提醒孩子“站有站相、坐有坐相”，站立時(shí)不要東張西望，與人說話要目不斜視，眼神不能游移不定；女孩子說話要輕聲細(xì)語，尤其是在公共場(chǎng)所。如果你不告訴孩子這些基本常識(shí)，他們自然就不懂。孩子不懂禮貌，根本原因就是父母平時(shí)缺少社交禮儀的教育。

日常生活中的示范最重要。

英國的家庭教育素有“把餐桌當(dāng)課桌”的傳統(tǒng)。從孩子上餐桌的第一天起，家長就對(duì)他進(jìn)行“進(jìn)餐教育”，目的是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好用餐習(xí)慣、學(xué)會(huì)進(jìn)餐禮儀。

餐桌是對(duì)孩子進(jìn)行禮儀教育的最佳時(shí)機(jī)，告訴孩子吃飯時(shí)不要大聲喧嘩或敲擊碗筷；待長輩入座后，晚輩才可以入座，等人員到齊后方可就餐；注意坐姿，不能歪斜著或趴著，邊玩邊吃也是不對(duì)的；咀嚼食物、喝湯時(shí)不要發(fā)出聲響，不能在碗盤里亂撥，夾不到的菜要禮貌地請(qǐng)別人幫忙；如果忍不住想咳嗽、打噴嚏，不能對(duì)著餐桌；如果在外聚會(huì)用餐，無論菜的味道是否符合口味，都不能評(píng)論菜的味道不好，那樣會(huì)使主人難堪；吃完后，要向長輩打招呼才可以離開；不要用嘴含著筷子或勺子，不能用手摳牙齒。

對(duì)于男孩子來說，除了有聰慧的頭腦，更需要寬容、豁達(dá)的品格，“小紳士”懂得為他人服務(wù)，如就餐之前為鄰座的人拉開椅子，或是在上車前搶先一步替對(duì)方開車門。

節(jié)假日的迎來送往是個(gè)好機(jī)會(huì)。

節(jié)假日是人們來往的密集期，也是對(duì)孩子進(jìn)行禮儀教育的好機(jī)會(huì)。無論是客到你家，還是去別人家做客，都請(qǐng)認(rèn)真打扮你和你的孩子。孩子可以從你認(rèn)真的態(tài)度里讀出聚會(huì)的重要性和意義，鏡子中的完美形象會(huì)讓孩子信心百倍。

在社交場(chǎng)合，父母給孩子做出的榜樣，是孩子獲得社交力的絕佳途徑。安排熱鬧的聚會(huì)、與朋友開心交談、送給朋友禮物，這些都會(huì)起到示范作用，對(duì)孩子的性格塑造有很大好處。

家里來客人時(shí)，你要鼓勵(lì)孩子主動(dòng)、親切地和客人打招呼；客人落座后，讓孩子做些簡單的招待工作，如倒水、拿水果之類；在大人們交談時(shí)，要讓孩子明白，保持安靜才是有禮貌的，來回走動(dòng)、隨便插話是對(duì)客人的不尊重；客人離開時(shí)，你可以和孩子一同送客。

你和孩子去別人家做客，要指導(dǎo)孩子按了門鈴后，安靜地站在門口等待，直到主人開門；進(jìn)門后，引導(dǎo)孩子主動(dòng)問好，把脫下的鞋子擺放好；孩子受到招待，記著要說聲“謝謝”；如果孩子發(fā)現(xiàn)了感興趣的東西想玩，一定要經(jīng)過主人同意，玩過之后要把東西放回原處。

從現(xiàn)在開始，帶著孩子出席重要聚會(huì)，相信你家的“小紳士”、“小淑女”會(huì)讓大家眼前一亮。這也是和孩子共同成長，培養(yǎng)“小小社交家”的最佳體驗(yàn)。

6個(gè)關(guān)鍵行動(dòng)提升孩子的口語表達(dá)能力。

行動(dòng)1：針對(duì)孩子整天上網(wǎng)、不愛說話的問題，可以控制好孩子接觸電腦的時(shí)間。你可以限定每天上網(wǎng)時(shí)間為兩個(gè)一小時(shí)。

行動(dòng)2：鍛煉孩子的膽量。鼓勵(lì)他們唱歌或朗誦短詩讓家人欣賞，鼓勵(lì)他們?cè)谟H友面前講笑話，或是分享在旅行中的經(jīng)歷。

行動(dòng)3：讓孩子速讀和背誦。速讀的目的在于鍛煉口齒伶俐、吐字清晰。

行動(dòng)4：讓孩子重述小說或電影、電視劇的故事，盡量將長故事濃縮成“短篇”。

行動(dòng)5：孩子一般說話較快，不必要的關(guān)聯(lián)詞多，你應(yīng)該耐心幫助和鼓勵(lì)，注意糾正語病，然后讓孩子重新說，直到表達(dá)正確為止。

行動(dòng)6：多和別人交流。比較年長的孩子可以參與非正式討論，訓(xùn)練辯駁能力，或者鼓勵(lì)孩子上臺(tái)演講、參加辯論會(huì)。