考夫曼轉(zhuǎn)身看了一眼旁邊的庫貝,這位審圖員今天還兼任速記。考夫曼拍拍他的肩膀,對大家說:“你們看看這位年輕人,他真是文采飛揚(yáng)。我們說話的時(shí)候,他已經(jīng)快把今天的會(huì)議記錄打完了。好,我們走吧,不要打擾他的工作?!?br>
“議員先生!”伯德·威利倏地一下站起來,動(dòng)作之敏捷,與他的年齡完全不相稱。他用一種抗議的口氣大聲嚷道:“你為什么不問問我還有沒有話要說,就這樣急著走?”
考夫曼似乎也感到事態(tài)的嚴(yán)重性,抱歉地說:“對不起,我以為你提出的問題都已經(jīng)解決了。”
“不,遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有,議員先生。我還有更重要的問題要講?!?br>
“更重要?”考夫曼看了看手表,“難道比今晚的球賽更重要?”
“不可同日而語?!?br>
“好吧,伯德?!笨挤蚵鼰o奈地聳聳肩,向眾人攤開兩手說,“那就讓我們再坐下來,聽聽威利先生那個(gè)更重要的問題吧?!?br>
在眾人重又回到座位上時(shí),伯德開始侃侃而談。他好像又回到了藝術(shù)史講壇,一派資深教授的風(fēng)采。
“去年召開霍金斯先生加建房屋聽證會(huì)時(shí),我正在南美考察旅行,收集古印第安人的壁畫遺存,歷時(shí)半年,恰巧錯(cuò)過了三次聽證會(huì)?;貋砗?,聽說霍金斯先生賣掉了房子,也沒有看到新房主動(dòng)工的跡象,我放心了。但不久前,他們突然大興土木,我很震驚,難道這種野蠻的加建在劫難逃嗎?”
“野蠻?什么屁話!”曹方人輕聲而氣憤地罵了一句,剛想站起來抗議,考夫曼及時(shí)打斷了伯德的發(fā)言?!敖淌谙壬?,請你收回剛才的用語。據(jù)我所知,在曹先生指導(dǎo)下的這次施工非常文明,我們至今沒有收到一份投訴?!?br>
“你理解錯(cuò)了,考夫曼先生。”伯德毫不客氣地頂了回去,“我所說的野蠻,不是指施工,而是指加建本身?!?br>
考夫曼的神情變得嚴(yán)肅起來:“威利先生,這個(gè)加建方案是我們大家經(jīng)過三次論證,最后表決通過的。你反對這個(gè)方案,就是和我們大家作對?!?br>
“你又錯(cuò)了,議員先生。我不是在和大家作對,我只是在和愚昧無知作對。”
“你看這老家伙到底想干什么?”高巖悄聲問曹方人。
“他想推翻加建方案。”
“有可能嗎?”
“根本沒有。市民論證通過,市長簽字批準(zhǔn),市政府下令執(zhí)行。一切合法,無法推翻。”
高巖說:“那就陪他玩兒會(huì)兒吧。”
伯德又開始講演了。這次用的是提問式,更像一位面對學(xué)生的教授:“請問我親愛的鄰居們,你們有誰知道,我們這條小巷,為什么叫歡樂巷嗎?”
高巖看看羅拉和鮑勃及其他鄰居,似乎都是一頭霧水。
曹方人問他:“你知道嗎,老兄?”
“不就隨便起一名兒嗎?”高巖不屑地說,“我要問這家伙為什么叫鳥兒,看他怎么說?!?br>
伯德繼續(xù)問道:“請問我親愛的鄰居們,為什么我們這條小巷只有二十四家?”
大家又都搖搖頭,動(dòng)作規(guī)整得好像接受了心理暗示的病人。
“你數(shù)過嗎?”曹方人又問高巖。
“數(shù)它干嗎?我又不是收垃圾的清潔工。”
伯德俯身去操控他的手提電腦:“請?jiān)试S我現(xiàn)在給你們展示一幅圖形,你們就會(huì)明白我前面的兩個(gè)問題了?!?
“議員先生!”伯德·威利倏地一下站起來,動(dòng)作之敏捷,與他的年齡完全不相稱。他用一種抗議的口氣大聲嚷道:“你為什么不問問我還有沒有話要說,就這樣急著走?”
考夫曼似乎也感到事態(tài)的嚴(yán)重性,抱歉地說:“對不起,我以為你提出的問題都已經(jīng)解決了。”
“不,遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有,議員先生。我還有更重要的問題要講?!?br>
“更重要?”考夫曼看了看手表,“難道比今晚的球賽更重要?”
“不可同日而語?!?br>
“好吧,伯德?!笨挤蚵鼰o奈地聳聳肩,向眾人攤開兩手說,“那就讓我們再坐下來,聽聽威利先生那個(gè)更重要的問題吧?!?br>
在眾人重又回到座位上時(shí),伯德開始侃侃而談。他好像又回到了藝術(shù)史講壇,一派資深教授的風(fēng)采。
“去年召開霍金斯先生加建房屋聽證會(huì)時(shí),我正在南美考察旅行,收集古印第安人的壁畫遺存,歷時(shí)半年,恰巧錯(cuò)過了三次聽證會(huì)?;貋砗?,聽說霍金斯先生賣掉了房子,也沒有看到新房主動(dòng)工的跡象,我放心了。但不久前,他們突然大興土木,我很震驚,難道這種野蠻的加建在劫難逃嗎?”
“野蠻?什么屁話!”曹方人輕聲而氣憤地罵了一句,剛想站起來抗議,考夫曼及時(shí)打斷了伯德的發(fā)言?!敖淌谙壬?,請你收回剛才的用語。據(jù)我所知,在曹先生指導(dǎo)下的這次施工非常文明,我們至今沒有收到一份投訴?!?br>
“你理解錯(cuò)了,考夫曼先生。”伯德毫不客氣地頂了回去,“我所說的野蠻,不是指施工,而是指加建本身?!?br>
考夫曼的神情變得嚴(yán)肅起來:“威利先生,這個(gè)加建方案是我們大家經(jīng)過三次論證,最后表決通過的。你反對這個(gè)方案,就是和我們大家作對?!?br>
“你又錯(cuò)了,議員先生。我不是在和大家作對,我只是在和愚昧無知作對。”
“你看這老家伙到底想干什么?”高巖悄聲問曹方人。
“他想推翻加建方案。”
“有可能嗎?”
“根本沒有。市民論證通過,市長簽字批準(zhǔn),市政府下令執(zhí)行。一切合法,無法推翻。”
高巖說:“那就陪他玩兒會(huì)兒吧。”
伯德又開始講演了。這次用的是提問式,更像一位面對學(xué)生的教授:“請問我親愛的鄰居們,你們有誰知道,我們這條小巷,為什么叫歡樂巷嗎?”
高巖看看羅拉和鮑勃及其他鄰居,似乎都是一頭霧水。
曹方人問他:“你知道嗎,老兄?”
“不就隨便起一名兒嗎?”高巖不屑地說,“我要問這家伙為什么叫鳥兒,看他怎么說?!?br>
伯德繼續(xù)問道:“請問我親愛的鄰居們,為什么我們這條小巷只有二十四家?”
大家又都搖搖頭,動(dòng)作規(guī)整得好像接受了心理暗示的病人。
“你數(shù)過嗎?”曹方人又問高巖。
“數(shù)它干嗎?我又不是收垃圾的清潔工。”
伯德俯身去操控他的手提電腦:“請?jiān)试S我現(xiàn)在給你們展示一幅圖形,你們就會(huì)明白我前面的兩個(gè)問題了?!?