“叢林”作戰(zhàn)是我給林業(yè)設(shè)的第一道關(guān)卡。我把他帶進(jìn)辦公室，將我準(zhǔn)備了三天的所有資料放在他面前。

“這是什么東西？”

“這是我為你精心準(zhǔn)備的秘籍?？粗?，這里是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、物理的考卷，我需要你認(rèn)真地做完，不能看其他資料，遇到不會(huì)的題目，就不放棄，不能猜，這樣我才可以完全了解你的狀態(tài)。你要記住，我只是你的助手，［“助手”是幫助孩子的人，不是孩子可以依賴但卻可以信賴的人，做屬于他們的事情！稱呼上的改變又一次讓孩子意識(shí)到自己需要掌握主動(dòng)，也讓他們確認(rèn)自己是一個(gè)需要對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的“成年人”。］卷面上的分?jǐn)?shù)對(duì)我來(lái)說(shuō)不重要，我在意的是你的真實(shí)狀態(tài)。我會(huì)一直在外面等你，現(xiàn)在時(shí)間是下午兩點(diǎn)，完成時(shí)間不能超過(guò)八點(diǎn)?！?/p>

我沒(méi)等林業(yè)給我任何回應(yīng)，先行離開(kāi)。

6點(diǎn)30分的時(shí)候，我結(jié)束了和內(nèi)波教授在MSN 上的談話。我悄悄站在我的房間門口，聽(tīng)了聽(tīng)里面林業(yè)的動(dòng)靜，連動(dòng)椅子的聲音都沒(méi)有。但我知道，越是擔(dān)心，就越不能去看，一旦進(jìn)去，一旦詢問(wèn)，就說(shuō)明自己不信任他。［不要在許諾給孩子的完成任務(wù)時(shí)間內(nèi)打擾孩子。因?yàn)檫@種行為是一種不信任的暗示。］

離規(guī)定的時(shí)間還有半小時(shí)，門突然開(kāi)了，林業(yè)一臉疲倦地走出來(lái)了，交卷。

“所有的卷子都在這了。會(huì)做的我都做了，希望你不要失望，我先走了?！?/p>

“好的，明天下午同一時(shí)間過(guò)來(lái)。記住，把高中三年所有的教科書都帶來(lái)，別忘了?！蔽疫f給他一堆吃的，“騎車小心點(diǎn)兒，別盡圖快?！?/p>

林業(yè)終于有了一絲笑容，“看不出來(lái)，你還會(huì)照顧人呢？”

“我折磨你一個(gè)下午了，肯定要回報(bào)一下你了?；厝グ桑透改负煤谜?wù)??！蔽夷克土謽I(yè)離開(kāi)。同事們都回家了，房間空了。我把音響打開(kāi)，房間里頓時(shí)充滿了法國(guó)香頌舒緩優(yōu)雅的旋律。

我一個(gè)人靜坐在桌前，拿著林業(yè)的那一堆試卷，開(kāi)始對(duì)他的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面分析：很多科目的基礎(chǔ)都有問(wèn)題。我拿出自制的各科知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)圖與林業(yè)的試卷卷子進(jìn)行了對(duì)照，遺憾地發(fā)現(xiàn)林業(yè)對(duì)每門學(xué)科的理解都是不系統(tǒng)的，這孩子的實(shí)際水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于他的高考分?jǐn)?shù)。但讓我欣慰的是，從這幾張?jiān)嚲碜雍筒莞寮埳系幕卮鹱舟E來(lái)看，他非常認(rèn)真。

我倒上今天最后一杯咖啡，慢慢打開(kāi)林業(yè)交給我的信：

“林業(yè)是我的名字，我不喜歡這個(gè)名字。我是理想主義者，但理想讓我迷茫。在我很小的時(shí)候，媽媽生病去世了，爸爸是大學(xué)系主任、教授。媽媽離開(kāi)我沒(méi)多久，爸爸就又結(jié)婚了。于是從初中開(kāi)始，我輾轉(zhuǎn)在各個(gè)地方讀寄宿學(xué)校，每個(gè)月才回一次北京，每個(gè)月才和我爸爸見(jiàn)一次面。大家眼中的我，不懂事、愛(ài)打架、不知道學(xué)習(xí)……我知道自己不是這樣的，我很想好好地做人，以后找個(gè)好工作，能夠有一個(gè)美滿的家庭?！?/p>

這封不太長(zhǎng)的信件把這個(gè)波濤暗涌的家庭和18歲男孩的境況顯現(xiàn)出來(lái)。信件中的每一個(gè)字、每一句話都傳遞給我許多的信息。什么樣的人才會(huì)不喜歡自己的名字呢？又有什么樣的人才會(huì)在第一句話就告訴別人他不喜歡自己的名字呢？

林業(yè)對(duì)自己的經(jīng)歷很不滿意，同時(shí)他對(duì)爸爸送他到外地讀寄宿學(xué)校充滿了無(wú)奈與失望。雖然他很傷心父親對(duì)自己的“遺棄”，可他仍然在內(nèi)心中充滿了對(duì)父愛(ài)的渴望，他渴望用自己的成功來(lái)獲得父親的認(rèn)可。而這種渴望在林業(yè)身上透露出的是一種義無(wú)反顧，他臉上那么堅(jiān)定，理想就是擁有一個(gè)美滿的家庭。［很多生活在有變故的家庭里的孩子都會(huì)向往一個(gè)安定的生活、一個(gè)美滿的家庭，他們對(duì)于家庭安全感的需求是迫切的，讓這類孩子感受到放松和安全是建立友好關(guān)系的關(guān)鍵。］