這一次來的只有克拉馬教授和一位州政府的生物學(xué)家。一開始，我還擔(dān)心把他們叫來只是白忙一場，但他們看了那魚一眼后便對視了一眼，從那神色看來，我知道這對他們而言絕不是一次普通的發(fā)現(xiàn)。

不過，教授還是盡了他的首要義務(wù)：先教訓(xùn)我晚上獨(dú)自劃船出去有多危險(xiǎn)。他檢查我的救生衣，咂巴了一下嘴后，又檢查了我的小皮筏。

這艘皮筏是在一次神奇的暴風(fēng)雨中漂來的，之后爸爸要我把它放在我們屋子側(cè)邊的沙灘上，放了整整一個(gè)月。盡管那是將近一年前的事了，但我仍然很害怕隨時(shí)會有人來把它要回去。

“你就劃著這個(gè)東西到處跑？”他問。我看得出來，這只小船在他眼里不過是一個(gè)二十多厘米長的便宜塑膠廢料。

“它完全不會漏水，”我辯護(hù)道，“而且從來沒有翻過船。它很完美的……對我來說?！?/p>

教授又嘟嘟囔囔地說了一些要小心之類的話，就跟生物學(xué)家一起去查看那條魚了。我沒有說出發(fā)光海蟲，也沒有詢問巨魷的事去打擾他們，只在等了一會兒后才向他們指出那些傷口。

生物學(xué)家透過厚厚的眼鏡盯著那條魚，鏡片將他驚訝的表情更加夸大變形了，然后他不時(shí)瞥教授幾眼，想確定他們注意到的是不是同一件事。這些家伙就是這樣，只會埋頭測量、分類、素描畫像和嘀嘀咕咕一些專有名詞，在做完這些之前，他們絕不會說出自己的想法。我猜這是一只底棲魚，但我不明白，這只來自海底深淵的神秘怪魚，就像那只巨魷一樣，通常應(yīng)該只會被發(fā)現(xiàn)在抹香鯨的肚子里才對，為什么現(xiàn)在都出現(xiàn)在我面前？好一會兒后，兩個(gè)大人終于遲鈍地勉強(qiáng)承認(rèn)了一件顯而易見的事實(shí)：它側(cè)腹上的環(huán)狀傷口，不論是形狀或大小都的確與巨魷的吸盤相符合。

“天??！”教授呻吟著說，“這只襤魚[1]跑到這里來做什么啊？”

讓人吃驚的是，他提出這個(gè)問題時(shí)并沒有看著那個(gè)州政府派來的家伙?！澳阆胨鼈兪且宦凡分蔚胶硜淼膯幔俊彼麊?，“天啊，邁爾斯！”

我開始興奮起來。他的話讓我腦海里的魷魚動了起來：它揮舞著黏糊糊的、像鞭子般的觸須，和這只底棲大怪魚搏斗著。兩個(gè)家伙一定是從無底的深海一路翻滾摔打來到峽灣上，并朝著淺水域接近，在一陣亂斗后，終于精疲力竭而死。

“我的老天啊?！笨死R教授又感嘆了一次。這只魚當(dāng)然會令我感到驚訝，但教授可是見多識廣又博學(xué)多聞的，他一定是困惑極了，才會這樣把老天爺掛在嘴邊。

差不多同一時(shí)刻，我開始暗暗懷疑，自己是不是真的被選為傳遞某種訊息的人了。也許弗洛倫斯說得對，我心想，我真的是被派來這里做大事的。

不過是找到兩只死了的怪物就這樣自大，這聽起來或許有些孩子氣，但有哪個(gè)十三歲小鬼可以在這種讓海蟲興奮發(fā)光交配的奇特夜晚中，看著兩位厲害的科學(xué)家彼此交換怪異、興奮的眼神呢？他們的手電筒在那魚的身上閃爍，讓它看起來更像是不屬于真實(shí)世界的東西，仿佛是海洋吐出的某種遺跡，要提醒我們?nèi)祟愓莆盏闹R實(shí)在少得可憐。但這景象如果出現(xiàn)在白天，就不會有這樣的效果了。

這時(shí)，一對衣不蔽體的大學(xué)生情侶剛好經(jīng)過我們身邊。原本吵吵鬧鬧的兩個(gè)人，看到那條魚的瞬間也困惑得說不出話來。