在此之前，老師上完課就走，因?yàn)槔蠋熌玫木褪?5元錢每小時的課酬，這個課酬是以時間為單位來定義結(jié)果的。

當(dāng)我們以教學(xué)效果和學(xué)生滿意度來定義結(jié)果的時候，所有老師就會以教會學(xué)生為結(jié)果，所有老師都會非常關(guān)注學(xué)生有沒有真正學(xué)會。如果學(xué)生不會，老師就會留下來給他講解，直到他弄明白。如果一個學(xué)生學(xué)不會，他想走都走不了，結(jié)果導(dǎo)致教學(xué)效果非常好。

所有學(xué)生都滿意，老師的薪酬也翻番了。

由于這個班級學(xué)生的成績上升很快，導(dǎo)致其他班級的學(xué)生也想來實(shí)驗(yàn)班上課，因?yàn)檫@個班的老師教得最好。

于是學(xué)校就把實(shí)驗(yàn)班的學(xué)費(fèi)提高了一倍，原來一年1 000多元，現(xiàn)在2 000多元，報名學(xué)習(xí)的學(xué)生反而更多了。

因?yàn)榻逃a(chǎn)品不能打價格戰(zhàn)，一定要打價值戰(zhàn)?！　〗逃a(chǎn)品的威力在于一句話就有可能改變一個孩子的一生，家長都關(guān)注孩子的成長，價值自然是越大越好。

多少錢算貴？多少錢算便宜？

如果沒價值，即使不花錢讓他們來學(xué)，他們都不會來，因?yàn)檫@是在浪費(fèi)他們的時間；如果很有價值，他們傾家蕩產(chǎn)，花上十萬、八萬也要來聽你的課，因?yàn)樗麄冇X得未來的收益會比十萬、八萬更多。　　之所以所有家長在選擇教育產(chǎn)品的時候，一定會選最貴的、最有價值的項(xiàng)目讓自己的子女來學(xué)，就是基于這樣的道理。

通過這樣的改革，家長們都愿意花2 000多元錢來讓自己的孩子上實(shí)驗(yàn)班，導(dǎo)致這個學(xué)校的實(shí)驗(yàn)班嚴(yán)重超員，于是許多普通班也都變成了實(shí)驗(yàn)班，又有更多的老師拿到了每小時50元錢的課酬。

老師的課酬翻番了，學(xué)校的收入也翻番了。

個人和企業(yè)也是一樣，你想薪酬翻番，就要先做好結(jié)果。你先作出了“果”，導(dǎo)致這個“果”的“因”就會自己出現(xiàn)。

很多人說自己不快樂的原因，是因?yàn)闆]有事情讓他們快樂，這是傳統(tǒng)意義的因果關(guān)系，而當(dāng)你先作出結(jié)果——你先對別人笑起來，讓你快樂的事情就會接踵而至。

我們在讀大學(xué)時，一定要把任務(wù)和結(jié)果定義清楚，你來上學(xué)的結(jié)果究竟是什么？

你上完一堂課，會不會問問自己結(jié)果是什么？

你能不能定義出你每天的結(jié)果是什么？

你過完一個學(xué)期，知不知道自己的結(jié)果是什么？

許多學(xué)生讀大學(xué)，讀了一年、兩年、三年、四年，每年每學(xué)期每月每天都沒結(jié)果，上完一堂課忘記一堂課，跟黑熊掰玉米一樣，學(xué)了就忘，忘了再學(xué)，學(xué)完了再忘，不斷重復(fù)相同的任務(wù)，卻從不問未來的結(jié)果是什么。

他們上完整個大學(xué)就是在完成任務(wù)，而任務(wù)本身，不可能給你帶來高薪職業(yè)這一結(jié)果。

態(tài)度不等于結(jié)果：小李該不該受罰

在贏鼎教育有個青年小李，他是一個非常勤奮的年輕人，每天都工作到很晚，領(lǐng)導(dǎo)交給他的工作他總能很好地完成。

有一次，贏鼎教育推廣一個新項(xiàng)目，急需印制2 000份宣傳冊，小李主動請纓承擔(dān)起宣傳冊的制作和印刷工作。他先后找了三家設(shè)計公司，經(jīng)過詳細(xì)的詢價和比較，最終挑中了一家價格便宜服務(wù)又好的設(shè)計公司。

接下來的幾天，他忙里忙外，不斷在公司、印刷廠和設(shè)計公司之間協(xié)調(diào)各項(xiàng)事務(wù)，每天的工作時間都超過12個小時，辛苦了好幾天，宣傳冊終于完工了！

可是宣傳冊交付以后發(fā)現(xiàn)，上面有關(guān)公司的介紹有嚴(yán)重錯誤，原來是小李在寫原始稿件時出現(xiàn)了筆誤。這時，距離新項(xiàng)目開始的時間已經(jīng)非常近了，公司只好將宣傳冊重印，為此公司損失了15 000多元。

按照公司的規(guī)定，如果員工給公司造成了損失，員工要接受損失數(shù)額1/3的罰款。

問題1：如果你是公司領(lǐng)導(dǎo)，你會怎么做？

問題2：企業(yè)一方面鼓勵員工承擔(dān)更多的責(zé)任，另一方面又要員工承擔(dān)做錯事的責(zé)任。做得越多，錯得就可能越多，那誰還敢主動承擔(dān)責(zé)任？企業(yè)應(yīng)該如何解決這個矛盾呢？