“電視是積極的還是消極的取決于你怎么用，”我接著說(shuō)道，“就像一位禪宗大師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，‘萬(wàn)事不分好壞，除非，’呃，‘我們覺(jué)得它們是有好壞之分的，’或者是，‘除非你認(rèn)為它們是有好壞之分的?！畈欢嗑瓦@個(gè)意思吧。”終于輪到我慷慨陳詞了，我卻成功地搞砸了這個(gè)機(jī)會(huì)。“無(wú)論怎樣，如果我們要看電視的話，為什么不把它為我所用呢？而且那也不是唯一的方式。白天做夢(mèng)、晚上做夢(mèng)、在大自然中靜坐、冥神凝思，還有一些其他的方式，都能有助于我們學(xué)習(xí)‘不專(zhuān)注’，學(xué)會(huì)了‘不專(zhuān)注’，我們就能投入更多的時(shí)間來(lái)感知音樂(lè)了。如果我們一直都在關(guān)注技巧以及樂(lè)器，那么我們永遠(yuǎn)也不能演奏出有價(jià)值的音樂(lè)。如果一個(gè)人要發(fā)揮他最大的潛力，那么在這之前，就要能夠既做到專(zhuān)注又能做到不專(zhuān)注。如果電視能助我一臂之力的話，我就會(huì)好好利用。當(dāng)然，如果不愿用電視，你可以選其他的東西?！蔽冶е直郏c(diǎn)了點(diǎn)頭。

“真知灼見(jiàn)！”邁克這么評(píng)論道，并向我大鞠一躬，“教我吧！你愿意教我嗎，老師？”

“不！我什么都教不了你?！蔽遗牧伺乃念^，答道。

對(duì)于我的長(zhǎng)篇大論，我們笑了很久?？雌饋?lái)邁克很喜歡我說(shuō)的那些話。而我卻對(duì)自己剛說(shuō)的那些話以及我表現(xiàn)出的自信震驚極了，因?yàn)槲也恢浪菑哪膬簛?lái)的。我知道我說(shuō)的話是對(duì)的，但我從未有過(guò)這樣的自信。

突然他迅速地跳了起來(lái)，撿起三根短木棒，玩兒起了雜耍，連續(xù)把它們拋向空中又接住。他太了不起了！然而他接下來(lái)做的事情更加讓我吃驚。他走到了車(chē)前面，在車(chē)前蓋上，用那幾根短木棒敲出具有節(jié)奏的聲響——但他同時(shí)也沒(méi)有停止雜耍。

“真不錯(cuò)！”我贊嘆道。

“我這鼓敲得怎么樣？”他問(wèn)。

“太棒了！”

“閉上眼睛，然后認(rèn)真地聽(tīng)。”

于是我閉上了眼睛，然后近距離地去聆聽(tīng)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的鼓敲得根本不怎么樣。雖然他那套雜耍動(dòng)作做得不錯(cuò)，可是節(jié)奏不穩(wěn)，還十分單調(diào)。

“被我的表現(xiàn)糊弄了吧?！彼呎f(shuō)著邊把那些短棒全數(shù)接到一只手上。

“好像是?！?