平等溝通在于互愛
　　
　　作為一個(gè)從事教育報(bào)道多年的記者，在工作中，我經(jīng)常會(huì)接觸到許多家庭教育的案例，會(huì)和許多問題孩子溝通，也會(huì)和許多掌握不了正確教育方法的父母們交流。我發(fā)覺了很多家庭教育的誤區(qū)，當(dāng)然我自己作為一個(gè)父親，有些錯(cuò)誤也是自己曾經(jīng)犯過的。
　　
　　在拜讀了胡老師的《世上沒有懶孩子——讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的101個(gè)策略》一書后，我認(rèn)為，如果我們這一代父母都認(rèn)為“法西斯政策”才是教育出龍子、鳳女的關(guān)鍵，認(rèn)為自家的孩子，就是懶惰、厭學(xué)和淘氣，那不僅是我們的悲哀，更是一個(gè)國家，一個(gè)時(shí)代的悲哀。
　　
　　我的年齡和胡老師相當(dāng)，也是從小時(shí)候就被打過來的，后來上了大學(xué)，出來工作，再就是結(jié)婚成家。小孩出生后，自己也曾想過以后堅(jiān)決不要他重蹈他爹的覆轍。但等到兒子進(jìn)學(xué)校后，面對他不聽話的態(tài)度和糟糕的成績，我終于還是抑制不了自己的憤怒，這個(gè)時(shí)候，我自然也就體會(huì)到當(dāng)年我的父親舉起棍子時(shí)的心情。
　　
　　但不管怎么說，這是不對的，而且這樣的惡性循環(huán)不應(yīng)該再延續(xù)下去。我們這一代人，受過的教育和生長的環(huán)境都比我們的上一代人好太多，沒理由連這么簡單的問題都解決不了。
　　
　　在拿起本書之前，我以為這只是一本普通的教育讀本。畢竟市場上這樣的書很多，卻大多是隔靴撓癢，接觸不到本質(zhì)問題，也就沒有仔細(xì)讀。后來在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)下，翻了幾頁，忽然發(fā)現(xiàn)書中論點(diǎn)十分精彩。
　　
　　父母把孩子當(dāng)成朋友，平等相處，孩子也就用心學(xué)習(xí)。調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子主動(dòng)意識(shí)到學(xué)習(xí)的有趣，比掄起棍棒，更能讓孩子輕松快樂的接觸知識(shí)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。
　　
　　這些道理誰都懂，但在最關(guān)鍵的一環(huán)——父母與孩子的溝通上，卻很多人都會(huì)犯極大的毛病。因?yàn)樗麄兪冀K把自己擺在了孩子的對立面，或者說他們不知道怎樣去放下身段和孩子在相同的高度下自由地交流。當(dāng)前孩子們的心靈，比我們想象的要豐富，也比我們想象的敏感，他們會(huì)用自己的標(biāo)準(zhǔn)去判斷事物的好壞，去衡量大人們在自己心目中的位置。所以，要想真正了解他們，不是簡簡單單地說些熱情鼓勵(lì)的話就能做到的。我感到慶幸的是，胡老師這本書給了我們正確和孩子溝通的方法和策略，讓我們能及時(shí)了解到自己的錯(cuò)誤，從而避免自己又因?yàn)橐粫r(shí)的氣憤而舉起手中的棍棒。所以，胡老師這本書，與其說是在教父母們怎樣督促孩子自覺學(xué)習(xí)，不如說是在教家長們怎樣和孩子正確地溝通。而這個(gè)，我認(rèn)為才是這本書最大的精髓。
　　
　　每一個(gè)孩子都是一個(gè)好學(xué)習(xí)，愛動(dòng)腦的小天使，但他們怎樣成長為我們父母所希望的那種人，其實(shí)完全在于我們能否學(xué)會(huì)怎樣和他們說話。對此，我很有信心。