人與動(dòng)物的區(qū)別

    國(guó)內(nèi)地產(chǎn)界知名人物潘石屹，曾在自己的博客中寫(xiě)道：“蜜蜂永遠(yuǎn)不變地制作著它那六邊形的蜂巢，工藝、尺寸、材料多少年來(lái)都沒(méi)有發(fā)生任何變化；喜鵲也永遠(yuǎn)不變地在樹(shù)上筑著它的鳥(niǎo)巢，多少年來(lái)也沒(méi)有任何變化；老鼠照樣在地里打它的洞，也沒(méi)有任何變化……其他動(dòng)物也一樣，只有簡(jiǎn)單的重復(fù)，沒(méi)有發(fā)生什么變化。但是人類(lèi)不同了，這是因?yàn)槠浔澈笥猩咸熨x予我們的創(chuàng)造力，正是這種創(chuàng)造力不斷地推動(dòng)著人類(lèi)文明的進(jìn)步?！?

    創(chuàng)造是人類(lèi)進(jìn)化中最瑰麗的篇章，那些充滿(mǎn)創(chuàng)造力的人，總是充滿(mǎn)著活力，顯得那么機(jī)敏睿智……創(chuàng)造性的意識(shí)——也就是人們通常所說(shuō)的創(chuàng)意，則正是創(chuàng)造力最核心的靈魂。

    如今創(chuàng)造力已無(wú)可厚非地成為商業(yè)成功的一個(gè)重要因素，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)也已經(jīng)成為世界發(fā)展新的推動(dòng)力，是發(fā)達(dá)國(guó)家的核心產(chǎn)業(yè)，也是發(fā)展中國(guó)家產(chǎn)業(yè)升級(jí)的關(guān)鍵所在。全世界創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)每天數(shù)百億美元的價(jià)值，并且以5%的速度遞增，美國(guó)的增長(zhǎng)速度甚至達(dá)到14%?？▋?nèi)基梅隆大學(xué)(Camegie Mellon University)的博士生愛(ài)爾尼•迪納里曾進(jìn)行過(guò)相關(guān)研究，他估算創(chuàng)意階層在美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、澳大利亞、加拿大、新加坡等發(fā)達(dá)國(guó)家都大約占勞動(dòng)力總數(shù)的30%，或以創(chuàng)意產(chǎn)品、或以特色營(yíng)銷(xiāo)、或以創(chuàng)新服務(wù)作為自己的發(fā)展特色，產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)效益。

    創(chuàng)造和創(chuàng)新是一個(gè)近義詞，都是人類(lèi)最著迷的能力。但是，創(chuàng)造和創(chuàng)新還是有區(qū)別的，創(chuàng)意也不等同于創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新強(qiáng)調(diào)“新”的狀態(tài)；而創(chuàng)造則強(qiáng)調(diào)結(jié)果的不同，這個(gè)過(guò)程不一定有什么新的事物產(chǎn)生，你可以將許多“舊東西”整合在一起，一樣可以創(chuàng)造一個(gè)全新的局面。

    出生于斯德哥爾摩而現(xiàn)在移居北京的費(fèi)德里克•阿恩是著名的商業(yè)演講家，曾為惠普、美國(guó)運(yùn)通、瑞典廣播電臺(tái)、中國(guó)移動(dòng)做過(guò)培訓(xùn)。2003年被瑞典《企業(yè)領(lǐng)袖》雜志頒發(fā)過(guò)年度企業(yè)家獎(jiǎng)項(xiàng)。他就認(rèn)為創(chuàng)造和創(chuàng)意都可以是來(lái)自于已知?jiǎng)?chuàng)意的結(jié)合，并用一個(gè)公式來(lái)表示：IDEA（創(chuàng)意）=P×（K+I），P是person（人），K是knowledge（知識(shí)），I是information（信息資料）。他還以Google為案例：Google被稱(chēng)為具有創(chuàng)意的公司之一，但它實(shí)際上并不是搜索引擎和關(guān)鍵詞搜索的創(chuàng)始人，他們沒(méi)有創(chuàng)新，只是利用現(xiàn)有的知識(shí)把兩個(gè)舊事物結(jié)合在一起，從而成為了具有創(chuàng)意的公司。

    分眾傳媒的創(chuàng)始人江南春就這樣解釋創(chuàng)新：“創(chuàng)新的動(dòng)力總來(lái)自于對(duì)傳統(tǒng)的懷疑和顛覆。就像蓋新房，你先要把舊房子推翻。推翻之后怎么樣？是不是就直接蓋新房了呢？不，還要打地基，要對(duì)產(chǎn)業(yè)有深刻的洞察。懷疑、顛覆、洞察這三者結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)新就自然而然出現(xiàn)了?！?

    你自己不會(huì)創(chuàng)一個(gè)專(zhuān)業(yè)出來(lái)？！

    北京師范大學(xué)社會(huì)發(fā)展與公共政策研究所所長(zhǎng)張秀蘭，在伯克利大學(xué)留學(xué)時(shí)，有過(guò)兩次接受創(chuàng)造性思想沖擊的親身體驗(yàn)。

    第一次是和導(dǎo)師喝咖啡。導(dǎo)師一直希望她成為創(chuàng)造型人才，擁有開(kāi)放式人生。伯克利大學(xué)非常注重通過(guò)開(kāi)放式教育來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，師生交流也非常平等輕松。張秀蘭把必修課完成后，經(jīng)常跟導(dǎo)師進(jìn)行喝咖啡閑聊。開(kāi)始兩年，張秀蘭“多是聽(tīng)著，偶爾插幾句；后面兩年就是兩個(gè)人的討論和爭(zhēng)論。一開(kāi)始爭(zhēng)論起來(lái)我輸?shù)枚嘹A得少，再后來(lái)我就是贏得多輸?shù)蒙??！?

    有一次，導(dǎo)師就感嘆說(shuō)：“我能教給你的都教給你了，你應(yīng)該考慮自己去闖，在美國(guó)做教授，你會(huì)知道你這一生都是什么樣子；但是回到中國(guó)會(huì)有很多的未知因素，可正是這種未知才更有挑戰(zhàn)性?！?

    就是這句話(huà)讓張秀蘭覺(jué)得自己又接受了一次思維的教育。第二次是北師大的副校長(zhǎng)史培軍來(lái)伯克利訪(fǎng)問(wèn)，他建議她去北師大工作。張秀蘭說(shuō)：“師大沒(méi)有我學(xué)的這個(gè)專(zhuān)業(yè)?！?

    史培軍反問(wèn)：“沒(méi)有，你自己不會(huì)創(chuàng)一個(gè)專(zhuān)業(yè)出來(lái)？！”

    張秀蘭就被這句話(huà)背后的創(chuàng)造價(jià)值觀(guān)打動(dòng)了。2000年，張秀蘭來(lái)到北師大設(shè)立了獨(dú)立的研究所，開(kāi)始了她的北師大教師生涯。

    根據(jù)對(duì)眾多成功者創(chuàng)造性思維的研究，我總結(jié)歸納了八條解放創(chuàng)造力所需要注意的經(jīng)驗(yàn)：

    ——有些習(xí)慣和行為有助于創(chuàng)造力發(fā)揮作用，有些則會(huì)嚴(yán)重破壞創(chuàng)造力的行動(dòng)。尋找唯一的答案總會(huì)遇到阻力，而尋找多種可能性則會(huì)推動(dòng)創(chuàng)造力的發(fā)揮。

    ——把解決問(wèn)題看成很?chē)?yán)重的事情，等于無(wú)端地給自己增加壓力；而從問(wèn)題解決的過(guò)程中尋找樂(lè)趣，把想到新辦法當(dāng)作樂(lè)趣的獎(jiǎng)品，就會(huì)產(chǎn)生積極的動(dòng)力。

    ——害怕犯錯(cuò)誤會(huì)使創(chuàng)造力萎縮，在創(chuàng)造過(guò)程中有時(shí)難免犯錯(cuò)，自然地面對(duì)失誤，可增強(qiáng)創(chuàng)造力。

    ——即使在萬(wàn)分疲倦和厭煩解決問(wèn)題時(shí)，依舊強(qiáng)迫自己勉力為之，這會(huì)讓你思維變得很沉悶。你應(yīng)適度休息，本著做不好就不做的求實(shí)態(tài)度。

    ——不要只向?qū)＜仪笾?，?zhuān)家也有很多盲點(diǎn)，而要從各種渠道尋求各種不同線(xiàn)索和信息。

    ——先入為主認(rèn)定很多念頭是荒唐的，不加細(xì)想就否決它，創(chuàng)造力將蒙受損失。相反，以幽默感承認(rèn)荒唐念頭的存在，會(huì)給創(chuàng)造力多一點(diǎn)空間。

    ——不要將你的觀(guān)點(diǎn)只告訴會(huì)支持和同意你的人。應(yīng)從各種各樣的意見(jiàn)中尋求回應(yīng)。敵人有時(shí)候最能看到你的不足。

    ——不懂時(shí)不要裝懂，沉默也是裝懂(即使你心里不這樣認(rèn)為)，不要怕冒險(xiǎn)問(wèn)傻問(wèn)題。