溝通是一個(gè)常見和常用的詞匯，我們大家經(jīng)常能夠聽到并從自己的口中說出。但是我相信，99.9%的人尚不能說出溝通的真正含義是什么，并且許多人在溝通方面還存在這樣或者那樣的問題。

　　一般人常以為溝通就是說話的藝術(shù)或者當(dāng)眾演講的藝術(shù)，認(rèn)為能說會(huì)道的人就是溝通能力強(qiáng)的人。其實(shí)這樣說是很不全面的。

　　能說會(huì)道的人，未必就是善于溝通的人，如果因?yàn)樽约耗苷f會(huì)道，就認(rèn)為自己溝通能力很強(qiáng)，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

　　究竟什么才是溝通呢？

　　其實(shí)，溝通是一個(gè)很復(fù)雜的概念，從科學(xué)的角度來講，溝通是關(guān)于信息傳達(dá)與信息反饋的一門科學(xué)。

　　但從實(shí)用的角度來講，溝通卻是一門人與人之間交往的藝術(shù)。

　　它不僅包括你說話的能力，還包括這些話該不該說，該向誰(shuí)說，不該向誰(shuí)說，該在什么時(shí)候說，不該在什么時(shí)候說，該在什么場(chǎng)合說，不該在什么場(chǎng)合說，該如何說，不該如何說。

　　還包括對(duì)于別人所說的話你該不該聽，該在什么時(shí)候聽，不該在什么時(shí)候聽，該在什么場(chǎng)合聽，不該在什么場(chǎng)合聽，該如何聽。

　　假如你有問題要問，那么該不該問，該向誰(shuí)問，不該向誰(shuí)問，該在什么時(shí)候問，不該在什么時(shí)候問，該在什么場(chǎng)合問，不該在什么場(chǎng)合問，該如何問，不該如何問。

　　對(duì)于別人的提問和要求，該不該反饋，該在什么時(shí)候反饋，不該在什么時(shí)候反饋，該在什么場(chǎng)合反饋，不該在什么場(chǎng)合反饋，該如何反饋，不該如何反饋。

　　有些東西我們?cè)摬辉摽?，該在什么時(shí)候看，不該在什么時(shí)候看，該在什么場(chǎng)合看不該在什么場(chǎng)合看，該如何看。

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　　也就是說，溝通不僅包括說，還包括問、聽、答、看和演等，不僅要運(yùn)用口頭語(yǔ)言，還需要用到表情、姿勢(shì)、動(dòng)作等肢體語(yǔ)言。有時(shí)候，我們還要借助于書面語(yǔ)言、多媒體等進(jìn)行溝通。

　　從上述我們對(duì)溝通含義的理解來看，能說未必一定就是好事，弄不好還會(huì)"言多必失"，少說未必就是不善溝通，在很多情況下則有可能"沉默是金"。

　　可以這樣理解，溝通是我們?cè)谂c他人交往過程中所使用的工具。

　　溝通更像一門藝術(shù)，追求的是最佳的效果，稍有不慎，便會(huì)出紕漏和問題。

　　因此，不斷提高溝通水平，是我們每一個(gè)人都應(yīng)該努力的目標(biāo)。

　　思考題：假如你把不該說的話說了，會(huì)是什么后果？舉例說明。