笛卡爾說，我思故我在?？鬃诱f，三思而后行。古今中外的先哲們都把思考作為生命的一部分，一個人停止了思考，他活著也沒有了價值。思考是生命的靈魂，一個人沒有了靈魂，只能是行尸走肉。思考的力量是巨大的，因為思考，巧婦可為無米之炊；因為思考，天塹變通途……方法總比問題多，像學者一樣思考，一切問題都會迎刃而解。像學者一樣思考

我思，故我在1618年的一天，在荷蘭的希雷達城，許多人圍在城門邊嘰嘰喳喳地議論著。原來城墻上貼著一張紙，上面寫著一道數(shù)學難題，向眾人征詢答案。一個用法語講話的年青軍官，認真地看著、聽著，似乎對這道題很感興趣，卻又不太完全了解。他請求旁邊的一位衣冠楚楚的人將這道用荷蘭文寫的難題譯成拉丁文或法文。誰知那人態(tài)度傲慢，表現(xiàn)很不耐煩。他不相信這個青年軍官能解這道難題。出于禮貌，他還是口譯了出來，只是言語間露出一點譏諷的意味。不料，兩天之后，那個軍官竟把正確的答案送到他的面前，這使那人大吃一驚，對青年軍官不禁刮目相看。于是兩人攀談起來，十分投機。一了解，才知這個青年軍官名叫勒內·笛卡爾，而那為他翻譯的人就是著名學者貝克曼。笛卡爾是法國人，1596年3月31日出生在圖陽郡的一個貴族家庭，自幼體弱多病，但學習很勤奮，又很聰明，喜歡沉思默想。1616年，20歲的笛卡爾以最好的成績獲得法學博士學位。為了豐富自己的知識，他決心出外游歷，用他自己的話說："去讀世界這本大書"。而當兵是當時一種最簡便最經(jīng)濟的旅行方式，于是他入了伍。遇上了貝克曼，遂成莫逆之交。這位偶然交上的朋友，對笛卡爾影響很大。用笛卡爾的話說："他，把一個業(yè)已離開科學的心靈，帶回到最正當、最美好的路上。"他喚醒了笛卡爾對科學的興趣。056

像學者一樣思考AsThoughtfulAsScholars1625年，笛卡爾結束游歷，開始了自己科學研究的生涯。他深知自己的思想與教會格格不入，在法國很容易被視為異端。他向往資產(chǎn)階級已經(jīng)掌權的荷蘭，于是在1628年遷居那里，直到1649年。笛卡爾的著作幾乎全是在荷蘭寫的。他的《幾何學》是數(shù)學史上劃時代的著作，還有哲學史上著名的《方法論》?！稁缀螌W》一書稱解析幾何學的誕生，而《方法論》作為自傳體散文在法國文學史上享有盛譽。歷史不會忘掉推動它前進的人，笛卡爾哲學影響日益深遠。他的演繹法在科學研究中被廣泛應用，他創(chuàng)立的解析幾何學拉開了高等數(shù)學這個大舞臺的序幕。1667年，他的遺體運回國內，1799年，遺骸陳放于歷史博物館。"我思，故我在。"是笛卡爾最有名的一句話。思想是人本身最重要的東西，一個沒有思想的人，如同行尸走肉一般，失去了生存的意義，笛卡兒在抽象層次上說出了思想才是人類存在的依據(jù)。做一個有思想的人，才能獲得人格意義上的獨立，才不會依附于別人的身上，才是真真切切的自我。在這個世界上，有思想、會思考是一個人與其他動物最大的區(qū)別。思想，就像一個隱藏在人的頭腦中的宇宙，蘊涵無窮的力量。一個有思想的人與其他人的主要區(qū)別就在于其經(jīng)常思考。遇到問題或迷惑時，不是像一般人那樣，完全依賴別人的決策，或者向書本或教條索要答案，而是在"聽人說"和"看書"的基礎上，通過自己的思考來辨別真假。在這個過程中，又學會了新的知識。有這樣一個故事，在一個平整的有限平面上，有一只螞蟻，它想從A點爬到B點去。當然，一般情況下它可以達到目的?？蓡栴}是，現(xiàn)在這個平面上被放了一塊隔板，把A、B兩點隔開了。這樣，在螞蟻的眼里，057

由于它的視野局限在平面內，就認為平面被分割了，A和B點不在一個平面即二維空間里。因而它無法達到目的地。但是對于一只蚊子來說，因為它的視野是在三維空間中，跳出了二維空間的局限，所以它很容易就看到可以從空間其他通道到達目的地。這個例子就說明，人的思想越開闊，視野越寬廣，成功的可能性就越高。既然二維的空間有局限，就應該突破它，在更深遠的空間和層次上思考問題。人的一輩子會遇到很多問題，但如果真能琢磨透一兩個，就會給自己的生活帶來莫大的影響。對于普通人來講，不會對社會和歷史起到那么大的作用，但是也不能放棄學習和思考。抱著學習的精神和思考的態(tài)度，對什么東西都看一下，了解一下，就能給自己帶來莫大的樂趣和作用。人生如學習，貴在堅持不懈關于學習，古希臘大哲學家蘇格拉底有他的看法。開學第一天，蘇格拉底對學生們說："今天咱們只學一件最簡單也是最容易做的事。每人盡量把胳膊往前甩，然后再盡量往后甩。"說著，蘇格拉底示范了一遍，然后，要求大家從今天開始，每天做300下。他問："大家能做到嗎？"學生們都笑了，大家心想，這么簡單的事，有什么做不到的？于是，一個個和老師做了約定。058

像學者一樣思考AsThoughtfulAsScholars過了一個月，蘇格拉底再問學生："每天甩手300下，這么簡單容易的事，哪些同學堅持了？"每一個同學都驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底又問有哪些同學堅持了，但這回，堅持下來的學生只剩下八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家："請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了？"這時，整個教室里，只有一人舉了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。的確，乍看之下沒有意義與遠景的事物，往往很難讓人堅持不懈。但是，我們永遠不會預料哪些知識是需要的，哪些又是不需要的，總是事到臨頭了才懊悔，"書到用時方恨少"，但是為時已晚了。學習是這樣，人生也如此，貴在堅持不懈。生命中充滿了意外，但機遇總垂青那些有準備的頭腦。機遇的等待或獲得，就像生命一樣漫長。生命的獎賞遠在旅途終點，而非起點附近。我們不知道要走多少步才能達到目標，也許踏上第一千步的時候，仍然可能遭到失敗。但成功就藏在拐角后面，除非拐了彎，否則永遠不知道還有多遠。再前進一步，如果沒有用，就再向前一步。事實上，每次進步一點點并不太難。堅持不懈，直到成功。每天的奮斗就像對參天大樹的一次砍擊，頭幾刀可能無關痛癢，每一斧砍下去似乎微不足道，然而，繩鋸木斷，水滴石穿，一刀一刀地累積起來，巨樹終會倒下。這恰如沖洗高山的雨滴，吞噬猛虎的螞蟻，照亮大地的星辰，建起金字塔的奴隸，凡事多要從點滴做起，一點一點地堅持，只要持之以恒，什么都可以做到。絕不考慮失?。≡谧约旱淖值淅锊淮嬖诜艞?、不可能、辦不到、沒法子、失敗、行不通、沒希望、退縮……這類愚蠢的字眼。不要喪失希望，一059