丁羽是貴校的保送生，而且是花了巨大代價的保送生，我在一年前就曾寫信給賞識并力保丁羽進入貴校的教務處包括梁副校長在內(nèi)的3位老師發(fā)過誓，一定要為學校爭光以報知遇之恩。目前所取得的成績不夠理想（總成績最高一次年級第三，兩次單科年級第一，外出比賽僅小有斬獲），主要原因是丁羽的努力程度還不夠，我作為家長在這方面投入的精力也不多。不過好在還有一年多的時間，我將以"士為知己者死"的情懷，激勵、協(xié)助丁羽刻苦努力，誓拿大獎報答恩師和母校。

　　一年多來，我從各任課老師們那里體會到敬業(yè)精神的同時，更從您那里體會到您對孩子們的一片愛心。您把您上大學的兒子請到班里給學生們現(xiàn)身說法，談人生、講立志、傳授學習方法和體會，我想您不會不清楚，這樣做耽誤的是您兒子寶貴的學習時間，而您和兒子卻不可能拿到一分錢報酬。您心中只有學生，為了學生，您可以獻出自己的一切。如果這幫孩子們再不出成績，再不出人才，那可真是老天不睜眼了。相信天道酬勤，天道酬實，天道酬誠，相信您的赤誠會感動學生、感動家長，感動學校、感動上帝，您無私的奉獻定會得到您應該得到的豐厚回報。這種回報，也許是教師節(jié)里學生們給您送去的一束鮮花；也許是您年老生病時從國內(nèi)外聚集到您身邊的學生們幾句親切的問候或幾滴疼愛的眼淚。您在學生和家長心中的碑，將勝過任何金碑銀碑；您在您教過的孩子們心中的獎，將勝過任何金獎銀獎。

　　每次我看您批改的丁羽的作文，我都有感動之處。感動之處不在于您能細心地畫出毛病，圈出精彩，恰如其分地寫出評語，因為那是一個重點校、重點班老師大都具備也應該具備的超凡素質(zhì)和敬業(yè)精神，我的感動在于您通過作文這個體現(xiàn)孩子心靈的窗口，用"心"體會、把握孩子的思想脈搏，時刻踐行貴校的教育理念和教學宗旨，把引領孩子如何做人，如何樹立正確的世界觀和人生觀溶入作文教學、批改之中，于潤物無聲之處，把孩子一步步引入崇高的人生境界。由此想到，您把您對母親的感念講給孩子們聽，于是才有了那么一篇催人淚下的作文悄悄放在您的桌上（建議年級組長把此篇文章作為教育材料在校內(nèi)進行一次愛心和感恩教育）。如果是我的孩子寫了這篇作文，那么我一定會飽含深情地對您說：您對學生的思想教育勝過任何知識的灌輸，有了這般懂感情、有思想的孩子，家長將不愁孝子，學校將不愁成績，祖國將不愁人才。您辛勤地耕耘，教會孩子如何做人，做了家長想做而難以做到的事，讓家長坐收豐果，您是孩子們的恩師，更是家長們的恩人。

　　您以贊賞的語句肯定孩子們的每一點進步，使他們受到莫大鼓舞。記得您在丁羽的一篇作文中肯定了他"文字書寫有明顯進步"后，他是那樣地感到榮耀，以至晚飯都多吃了半碗。也正是在您的肯定之后，他的寫字才真正認真起來。您對孩子們作文中的毛病或直言、或委婉地指出，都顯示出您的精細和良苦用心。您以丁羽做操不認真為切入點，徹底整治他做事不認真、不踏實的致命弱點，抓住了問題的關鍵和根本，這也正是我長期以來試圖徹底解決而又感到無從下手的問題。愛之深、切之痛。您"下狠手，除惡瘡"，我體會到的是您拳拳的愛心和責任感。只有讓他"疼"，才能使他長記性，對他一生都會有好處。

　　前些天的一大清早，丁羽感冒，我去學校送電腦柜鑰匙，到您的辦公室時您已經(jīng)去教室忙去了?？吹侥郎隙褲M的卷子，旁邊放著的尚未來得及吃的早點，聽著其他教師與家長在電話中急切地溝通，真有點置身于正在打仗時的前方作戰(zhàn)指揮室的感覺，我當時心頭一熱，兩眼酸酸的。我是忍著淚走出您的辦公室的。您以接近退休的高齡，以如此敬業(yè)的精神支撐著、忙碌著、奉獻著，讓我由衷地敬佩。說句心里話，有您教我們的孩子，是我們的緣分，更是我們的福分，我們的幸運。

　　我經(jīng)常想，我能幫您做點什么呢？我退休了，有充裕的時間，也請您轉(zhuǎn)告班里其他老師，我時刻準備著為你們做些跑腿或力所能及的家庭后勤服務方面的事，以解除你們生活上的后顧之憂，讓你們騰出較多的時間投入到教學工作中去。希望你們把我當自家人，不要客氣。