文化

閱讀調(diào)查報(bào)告：三成以上國(guó)民在聽(tīng)書

自1999年起，由中國(guó)新聞出版研究院組織實(shí)施的全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查已持續(xù)開(kāi)展了十八次。

課本里的閱讀生活

課本中，怎么會(huì)缺少閱讀者的身影呢？那是沉湎思想和醞釀創(chuàng)造的重要時(shí)刻。

余華：文學(xué)作品進(jìn)入語(yǔ)文教材，會(huì)丟失其開(kāi)放性

最近，一篇名為《蕭紅入編課本的不幸遭遇》在網(wǎng)上流傳，這篇文章的作者郭玉斌稱，他比對(duì)發(fā)現(xiàn)2019年“人教版”小學(xué)《語(yǔ)文》課本三年級(jí)下冊(cè)《火燒云》一課，存在對(duì)蕭紅原文本的改編行…

世界讀書日：論閱讀的本質(zhì)

我們這個(gè)時(shí)代，總是能聽(tīng)到各種各樣的口號(hào)，諸如“得語(yǔ)文者得天下，得閱讀者得語(yǔ)文”，“21天打卡，輕松養(yǎng)成閱讀習(xí)慣”、“讓閱讀成為‘悅讀’”、“閱讀在于走心，何必懼觸屏？”

千樺盡落：不給女主開(kāi)金手指，一步一個(gè)腳印才能體現(xiàn)她的魅力

已跨入第五個(gè)年頭的陜西北路網(wǎng)文講壇，在春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)姍姍歸來(lái)。

世界讀書日：在繁忙的日子中靜下心來(lái)關(guān)注閱讀

4月23日是第26個(gè)世界讀書日，世界讀書日的主旨宣言是“希望散居在全球各地的人們，無(wú)論你是年老還是年輕，無(wú)論你是貧窮還是富有，無(wú)論你是患病還是健康，都能享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣，…

聽(tīng)馮唐講書，用文字的不朽對(duì)抗時(shí)間

馮唐曾和他的讀者說(shuō)：“數(shù)百年舊家無(wú)非積德，天下第一等好事還是讀書?！庇兄白髡摺⑨t(yī)生、投資人、譯者”等多重身份的馮唐認(rèn)為無(wú)論哪一種身份都不能單獨(dú)代表他，是這些身份構(gòu)成了…

2020兒童數(shù)字閱讀報(bào)告：因家長(zhǎng)晚睡，孩子閱讀時(shí)間也推后

4月16日，第二屆中國(guó)兒童數(shù)字閱讀大會(huì)在杭州召開(kāi)，用數(shù)據(jù)為大家展示了中國(guó)兒童數(shù)字閱讀的現(xiàn)狀與未來(lái)。本次活動(dòng)在中國(guó)新聞出版研究院指導(dǎo)下，由浙江省期刊協(xié)會(huì)、咪咕數(shù)媒與KaDa故事…

“后人類”話語(yǔ)反思——以齊澤克為中心

理解和回應(yīng)當(dāng)前科技革命對(duì)社會(huì)文化和主體存在的影響，是進(jìn)入21世紀(jì)后諸種哲學(xué)流派、文化理論的共同努力。齊澤克對(duì)后人類兩個(gè)流派、兩種傾向的闡述與質(zhì)疑，始終置于他對(duì)數(shù)字資本主義…

“四夷降服，中國(guó)寧”等銘文漢鏡，亮相清華銅鏡大展

清華大學(xué)藝術(shù)博物館校慶系列展覽“萬(wàn)物畢照：中國(guó)古代銅鏡文化與藝術(shù)”大展昨天起在清華藝術(shù)博物館對(duì)外展出。

你為什么沒(méi)有讀完一本書？

張新穎老師有本書的書名叫“讀書這么好的事”，毛姆有本書叫“閱讀是一座隨身攜帶的避難所”，可是，這么好的避難所，我們還是因?yàn)楦鞣N各樣的原因，常常沒(méi)有足夠的時(shí)間閱讀。

第八屆“中國(guó)童書榜”發(fā)布，12本童書獲年度“最佳童書”獎(jiǎng)

如果丑小鴨可以飛上天空成為白天鵝，為什么被遺棄的小紐扣不能走上戰(zhàn)場(chǎng)成為勇敢的象棋士兵？在《紐扣士兵》中，講述了紐扣變成象棋的童話故事，妙趣橫生。

河津窯瓷枕上的詩(shī)文與嬰戲圖，國(guó)博展“龍門遺粹”

山西河津古稱“龍門”，北宋時(shí)因境內(nèi)有黃河渡口而改名河津。

書房與閱讀現(xiàn)狀報(bào)告：中國(guó)人均書房面積有多?。?/a>