[韓] 金慶姬 著，向陽 譯
創(chuàng)造力，是使用創(chuàng)新的方法，創(chuàng)造出有價值的成果的能力，決定著孩子在未來社會…
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英子，國學(xué)軍 著
品格優(yōu)勢 激發(fā)孩子自主學(xué)習(xí)的原動力自信應(yīng)對挑戰(zhàn)與機(jī)遇賦予孩子獲得幸福的能…
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[美]克里斯汀·卡特（Christine Carte…
本書基于大量的心理學(xué)研究，說明幸福快樂是一種可以習(xí)得的行為，進(jìn)而分享了一…
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[澳]朱迪思·洛克（Judith Y. Locke）…
我們孩童時期都經(jīng)歷過一些困境，也許是物質(zhì)上的匱乏，也許是缺乏關(guān)愛。這些困…
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魯鵬程 著
小學(xué)四年級既是孩子學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變期，學(xué)習(xí)方法的形成期，學(xué)習(xí)成績的分水嶺，…
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楊穎
◎《溫柔的教養(yǎng)》提出了溫柔養(yǎng)育的概念，倡導(dǎo)通過不打罵、不嬌慣，溫和而堅定…
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孩子你慢慢來 認(rèn)知和應(yīng)對兒童和青少年焦慮…
本書是一本輕便、精煉的兒童和青少年焦慮主題讀本。書中普及了兒童和青少年焦…
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