劉乙了 著
本書構(gòu)建了完整的親子溝通模型，通過4個(gè)維度、21個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，幫助家長(zhǎng)建立和孩…
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柳楊 著
漫畫圖解《強(qiáng)勢(shì)的父母與混亂的孩子》希望引導(dǎo)父母對(duì)強(qiáng)勢(shì)的教育方式進(jìn)行反思，…
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[美]帕梅拉·J.沃爾夫伯格(Pamela J. …
同伴游戲?qū)和陌l(fā)展具有重要意義，但孤獨(dú)癥譜系兒童在這個(gè)過程中面臨獨(dú)特而…
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[日]和田秀樹
家長(zhǎng)如何幫助孩子找到適合自己的高效學(xué)習(xí)法？家長(zhǎng)如何幫助孩子把自己的興趣、…
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（美）蘇拉·哈特 維多利亞·霍德…
1999年非暴力溝通中心發(fā)起一個(gè)教育項(xiàng)目，為學(xué)校開發(fā)教學(xué)材料，為教師提供培訓(xùn)…
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滄浪文化英語(yǔ)創(chuàng)研室
這是一套由英語(yǔ)專業(yè)團(tuán)隊(duì)為3~6歲中國(guó)兒童量身打造的英語(yǔ)啟蒙書（共十冊(cè)），由…
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滄浪文化英語(yǔ)創(chuàng)研室
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滄浪文化英語(yǔ)創(chuàng)研室
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瑪麗·林奇·巴伯拉 著，龍焰 譯
發(fā)育遲緩和孤獨(dú)癥的孩子通常在18個(gè)月齡前就會(huì)表現(xiàn)出征兆，但往往到了四五歲時(shí)…
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（英）愛德華·沃森，布拉德利·布…
長(zhǎng)期以來(lái)，父母一直糾結(jié)于如何幫助孩子充分發(fā)揮學(xué)習(xí)潛力這一問題。為此，本書…
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滄浪文化英語(yǔ)創(chuàng)研室
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滄浪文化英語(yǔ)創(chuàng)研室
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渡邊彌生 等
【內(nèi)容簡(jiǎn)介】本書介紹了認(rèn)知情緒、調(diào)節(jié)情緒、掌握社交技巧的50種情商訓(xùn)練方法…
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尹麗華
養(yǎng)育孩子實(shí)際是一門“動(dòng)心”的藝術(shù)，父母在面對(duì)孩子的成長(zhǎng)…
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滄浪文化英語(yǔ)創(chuàng)研室
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劉玉琴 著
孩子的學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)最關(guān)心的問題之一，要想讓男孩不貪玩、專注學(xué)習(xí)，且成績(jī)優(yōu)異…
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英子 著
強(qiáng)迫孩子去做，不如喚醒孩子的內(nèi)在動(dòng)力。自驅(qū)力是孩子主動(dòng)、積極向上的動(dòng)力，…
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