劉伯奎主編
本書(shū)分三編:第一編為普通話訓(xùn)練為主,結(jié)合進(jìn)行民族共同語(yǔ)知識(shí)、政策的教育?!?/p>
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內(nèi)容提要本書(shū)作者集13年來(lái)大量的實(shí)地調(diào)查、科學(xué)研究、臨床咨詢實(shí)踐和教學(xué)講授…
范曉玲著
本書(shū)包括評(píng)價(jià)與教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展、教學(xué)評(píng)價(jià):現(xiàn)代教學(xué)的決策手段、分?jǐn)?shù)解…
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吳靜編
本書(shū)有 100個(gè)當(dāng)今世界上最具代表性的疑難奇案,各國(guó)各地區(qū)探案高手火速登場(chǎng);…
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書(shū)在介紹當(dāng)代認(rèn)知心理學(xué)的若干最新進(jìn)展的基礎(chǔ)上,從認(rèn)知心理學(xué)的基本理論出發(fā)…
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吳慶麟等編著
《認(rèn)知教學(xué)心理學(xué)》著眼于當(dāng)代認(rèn)知心理學(xué)與學(xué)科教育實(shí)際之結(jié)合,較為系統(tǒng)地闡…
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林薇編著
由于很多家長(zhǎng)或教師常常問(wèn)“到底孩子是不是學(xué)習(xí)障礙”,“到底什么是學(xué)習(xí)障礙…
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閔樂(lè)夫等編譯
聯(lián)合國(guó)教科文組織、聯(lián)合國(guó)艾滋病中國(guó)專題組聯(lián)合提供。本書(shū)為聯(lián)合國(guó)教科文組織…
冉乃彥等編著
本書(shū)主要討論了怎樣培養(yǎng)自己的洞察能力、預(yù)測(cè)能力、選擇能力和調(diào)適能力來(lái)面對(duì)…
閆承利編著
《素質(zhì)教育課堂優(yōu)化全書(shū)》共分《素質(zhì)教育課堂優(yōu)化策略》、《素質(zhì)教育課堂優(yōu)化…
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