01重構(gòu)高效課堂：走向核心素…
02致青春 敬百年：讀《百年…
03成就學生未來的數(shù)學課堂：…
04雙帶頭人培育之道研究
05我國產(chǎn)學研互惠性協(xié)同創(chuàng)新…
06高校后勤管理模式
07勞動教育（微課版）
08大學教學共享空間建構(gòu)
09高校體育教學內(nèi)容建設：以…
10憑什么教好語文
徐德兵
《協(xié)商性變革：基于集體審議的課程變革》介紹了學校在學科課程建設中如何通過…
可購
徐建梅
《讓每一個孩子體驗創(chuàng)新的激情：“智慧樹課程”的探索與實踐》的課程設置呈現(xiàn)…
吳家英
《學校整體課程的深度實施》展示了以小學為主的學校課程建構(gòu)路徑。學校整體課…
曾繼耘
暫缺簡介...
駱鵬，白智宏
本書共分為三個訓練單元：普通話訓練、朗誦與演講訓練、教師常用口語訓練。訓…
陳時見，李俐
本書根據(jù)教師課堂教學能力的基本內(nèi)涵，結(jié)合當前教學實際需求及未來教學發(fā)展趨…
羅伯特·J.馬扎諾，朱莉婭·A.西姆…
本書介紹了教師如何使用提問邏輯來強化學生所學的知識，激發(fā)學生的好奇心，提…
黃全愈
何為教育的基礎？在本書中，作者認為，素質(zhì)教育可以解決怎么學和為什么學的問…
蔣洪池
“雙一流”建設是國家在高等教育領域的重要戰(zhàn)略舉措，- 流大學建設有賴于-流…
于漪 著
《于漪全集 12 教育人生》：本卷收有關教育人生的敘事、議論文章33篇和《反思…
本卷收序言104篇。有作者滿懷敬意為終身從教的語文專家和大學教授的文集、語…
本卷收有關教師成長的論述文章36篇。作者論述涉及四個方面：一是自身修為，對…
本卷收《教你學作文》《妙筆生輝——于老師教記敘文》和《中學作文教學導論》…
本卷收有關寫作教學論述文章34篇、《教你寫作文——中學生作文指引》專著和《…
本卷收《學海探珠》《春秋戰(zhàn)國的故事》《明清的故事》《智慧的源泉——于老師…
本卷收有關論述閱讀教學指導及閱讀方法指導作品的文章。主要論述閱讀能力的培…
《于漪全集5 課堂教學》：本卷收錄了作者的十節(jié)家常課，這些家常課距今已經(jīng)3…
本卷為《于漪全集》第4卷，收《于漪文體教學教案選》與《于漪教案選——特級…
《于漪全集3 語文教育》：本卷收有關語文教育論述文章。主要內(nèi)容有回顧與反思…
《于漪全集2 語文教育》：本卷收有關語文教育論述文。著重闡述作者在60多年語…
《于漪全集1 基礎教育（修訂版）》：本卷主要論述基礎教育在學生成長中的奠基…
張斌賢，于偉 主編
本書為《新兒童研究》學術輯刊的第四輯。書中匯編了來自國內(nèi)外兒童研究相關領…
郭麗萍
這本書是一名有33年語文教學經(jīng)驗的正高級語文教師對語文作業(yè)設計的理論思考和…
范國睿，托馬斯·S波普科維茨
兩卷本《教育政策研究手冊》由中國華東師范大學教育學部范國睿教授和美國威斯…
范國睿
兩卷本《教育政策研究手冊》由中國華東師范大學范國睿教授和美國威斯康星大學…
瑪麗·喬·波爾曼，郭瓊，錢靜紅
本書的主要內(nèi)容就是將幼兒藝術教育與STEM教育相結(jié)合的，不僅向讀者闡述了幼兒…
劉曉花
循證教育：書中對每一個問題都進行了清晰、簡潔的專業(yè)理論分析，讓您“知其然…
陳遷
作者在充分汲取中西方哲學、美學和藝術理論精髓的基礎上，對“藝術感覺與兒童…
聶艷宏
《認清作文》是聶艷宏總編長期以來從事《新作文》學生版和教學版編輯工作中對…
儲朝暉
照亮學生的成長，做有溫度、有智慧的教育，是教育者的應然價值追求，也是教育…
沈曉清
此著作著重論述了在雙減背景下，如何實現(xiàn)語文教學和班級德育管理的協(xié)同并進，…
孫海濤，解峰，凌云，任懷藝
本書選取了55個反映清華教育理念和辦學理念的詞條，通過對檔案文獻、史料書籍…
程翔
王福強，陳敏
本書以賦予學生“主動學”的能力、為課堂“提質(zhì)增效”為目的，從協(xié)調(diào)教學要素…
金朝輝，應瞻宇
《以學生為中心的教育治理》是以學生為中心，對“區(qū)域教育治理如何實現(xiàn)現(xiàn)代化…
洪為法，胡云翼
本書是《國文學習法》上海亞細亞書局1933年版和中華書局1935年版合刊。亞細亞…
吉忠蘭
《童話的閱讀與教學》從童話的文體特征、童話的閱讀與教學策略、童話的教學范…
陳建錄，貴州師范大學
《南非職業(yè)教育研究》為“現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展國別研究叢書”之一，是系統(tǒng)、全面…
王丹
《馬來西亞文化教育研究》系國家社會科學基金（教育學）重大項目“新時代提升…
付吉軍
《利比里亞文化教育研究》系國家社會科學基金（教育學）重大項目“新時代提升…
鄂公網(wǎng)安備 42010302001612號 