戴彩虹
《新時(shí)期大學(xué)生志愿服務(wù)研究》共分七章,主要對(duì)志愿服務(wù)概述、大學(xué)生志愿服務(wù)…
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盧斌
《傳與承:兒童非遺教育產(chǎn)品設(shè)計(jì)之草編菱角》的研究旨在希望設(shè)計(jì)能從功能與形…
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張濤軒,楊學(xué)慧,閻妍
思想政治教育在高校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)中有著不可替代的重要意義,有效的思想政治…
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吳江,費(fèi)佳麗,周建伶
《重慶市榮昌區(qū)新型職業(yè)農(nóng)民培育政策執(zhí)行力研究》首先通過梳理國(guó)內(nèi)外與新型職…
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張少波 等
《學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育的區(qū)域?qū)I(yè)支持系統(tǒng)建設(shè)/東方教育文庫系列教育叢書》為20…
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曾鳴
《英國(guó)大學(xué)治理機(jī)構(gòu)發(fā)展研究》探討了英國(guó)大學(xué)治理機(jī)構(gòu)發(fā)展的歷史過程,并將這…
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苗春霞
《基于和諧理念的大學(xué)生生命質(zhì)量及其評(píng)價(jià)》在明確界定大學(xué)生生命質(zhì)量?jī)?nèi)涵的基…
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上海市教育委員會(huì)
為指導(dǎo)基層幼兒園的幼教工作者從觀念到行為的轉(zhuǎn)變提供操作性意見和建議,為行…
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上海市教育委員會(huì)
為推進(jìn)上海二期課改,深化課程改革,在《上海市學(xué)前教育綱要》和《幼兒園發(fā)展…
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喻平 著
本書包括七個(gè)部分。第一部分是對(duì)核心素養(yǎng)提出的背景作介紹,就教育領(lǐng)域內(nèi)對(duì)核…
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孔凡哲,史寧中 著
本書共五章,從理論聯(lián)系實(shí)踐的角度分別從教育與學(xué)生發(fā)展;作為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的…
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徐斌艷,黃健,李沐慧,王鴦?dòng)辏瑢O煜穎,鄭…
全書共八章,從課程視角和研究視角梳理數(shù)學(xué)素養(yǎng)的構(gòu)成及其內(nèi)涵;在分析數(shù)學(xué)項(xiàng)…
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遲東豐,符麗萍,梁久琳
在新課程改革背景下,課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)學(xué)科課程目標(biāo)與培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)的主陣地…
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崔春福
日語聲調(diào)是日語學(xué)習(xí)的重要部分,對(duì)于培養(yǎng)良好的口語和聽力能力具有重要作用,…
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上海海事大學(xué)高等技術(shù)學(xué)院,上海港灣學(xué)校
《2018海大職教探索:現(xiàn)代職教與教學(xué)診改》從教學(xué)診改理論與探索、教學(xué)診改管…
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岑健林,王統(tǒng)增,何蘊(yùn)毅,黃國(guó)頤,何自廉
微課(Microlecture)是指運(yùn)用信息技術(shù),按照認(rèn)知規(guī)律,呈現(xiàn)碎片化學(xué)習(xí)內(nèi)容、…
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瑞翼教育教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)
《準(zhǔn)職業(yè)人導(dǎo)向訓(xùn)練教程3:創(chuàng)新思辨與求職指導(dǎo)》結(jié)合企業(yè)對(duì)員工素質(zhì)的要求和…
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譚義東
《“互聯(lián)網(wǎng)+”的高校教育信息化:慕課、微課與翻轉(zhuǎn)課堂》著眼于教育信息化背…
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程金元
探究性學(xué)習(xí)是新一輪教學(xué)改革中提出的一種新的學(xué)習(xí)方式,其核心是轉(zhuǎn)變教師的教…
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楊宇孛
家庭是社會(huì)的細(xì)胞,重視家庭教育是回歸教育原點(diǎn),構(gòu)建“家庭-學(xué)校-社區(qū)”教育…
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楊昕
《五年制高等職業(yè)教育會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)研究與實(shí)踐》共分為理論研究篇和實(shí)踐成…
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上海市教育委員會(huì)教學(xué)研究室
教育國(guó)際化是經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的客觀要求,《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的…
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《名師在研修中成長(zhǎng)》編委會(huì)
教育是國(guó)之大計(jì),黨之大計(jì)。教育大計(jì),教師為本。為全面實(shí)施“科教興市,人才…
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