桑國元，王天曉，高鸞 譯，桑國元 審校
本書按照研究設(shè)計、數(shù)據(jù)收集和數(shù)據(jù)分析的順序，在論述和分析教育研究領(lǐng)域質(zhì)性…
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魏志慧 著
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，每位高校教師面臨如何有效整合信息技術(shù)、發(fā)展教學(xué)知識的現(xiàn)…
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李常品，盛萬成，朱佩成 編
教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)研究生培養(yǎng)管理的通知》明確指出，研究生…
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安徽省大學(xué)生思想動態(tài)分析研究中心（滁州學(xué)…
青年一代的理想信念、精神狀態(tài)、綜合素質(zhì)，是一個國家發(fā)展活力的重要體現(xiàn)，也…
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劉濟(jì)良 等 著
隨著我國大學(xué)生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，大學(xué)教育成為全民關(guān)注的焦點(diǎn)。大學(xué)生生命教育…
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王慶輝 著
學(xué)系是大學(xué)的基本組織。系主任作為系科的學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)者，對所在學(xué)科與專業(yè)的發(fā)展…
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王永勝，鄭世忠
《農(nóng)村中學(xué)生物學(xué)課程資源開發(fā)與利用》指出了農(nóng)村中學(xué)生物學(xué)課程資源短缺的現(xiàn)…
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王寧，辛欣 著
本書是中國教育科學(xué)研究院《中國未來學(xué)校創(chuàng)新計劃2.0》立項課題“設(shè)計思維視…
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[美] 羅杰·蓋格 著
《美國高等教育史》完整地講述了從1636年哈佛學(xué)院創(chuàng)建，一直到第二次世界大戰(zhàn)…
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隆娟，王茜 著
本書以《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》和《關(guān)于加強(qiáng)醫(yī)教協(xié)同實施卓越醫(yī)生教…
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《教學(xué)學(xué)術(shù)》編委會 編
本書圍繞高校教學(xué)學(xué)術(shù)的研究與實踐，由“課程思政”，課程…
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王立東 著，曹一鳴 叢書主編
本書將認(rèn)知心理學(xué)和心理測量學(xué)的理論與技術(shù)應(yīng)用于教師影響研究，通過建立理論…
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主編 陳栩
《一種重要的幼兒成長方式：創(chuàng)意學(xué)習(xí)》是無錫市機(jī)關(guān)幼兒園圍繞兒童智慧教育不…
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鄧純考，李子涵
本書呈現(xiàn)和探討了全國重點(diǎn)僑鄉(xiāng)溫州市父母出國（僑鄉(xiāng)）留守兒童的教育生活狀況…
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劉曉婷 著,曹一鳴 叢書主編
本研究聚焦到在職小學(xué)數(shù)學(xué)教師這一范圍，主要對以下三個內(nèi)容進(jìn)行了探討和研究…
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王雪雙
博士生在博士項目中學(xué)習(xí)的過程是一個獲取專業(yè)知識、內(nèi)化專業(yè)規(guī)范，形成專業(yè)認(rèn)…
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