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當(dāng)前位置: 首頁(yè)出版圖書(shū)古籍/國(guó)學(xué)國(guó)學(xué)著作道器并重.學(xué)識(shí)兼談:翻譯認(rèn)知.教育.踐行講談自選集

道器并重.學(xué)識(shí)兼談:翻譯認(rèn)知.教育.踐行講談自選集

道器并重.學(xué)識(shí)兼談:翻譯認(rèn)知.教育.踐行講談自選集

定 價(jià):¥99.00

作 者: 何剛強(qiáng)
出版社: 外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787521314779 出版時(shí)間: 2020-04-01 包裝: 精裝
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 302 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  過(guò)去的十多年見(jiàn)證了我國(guó)翻譯專(zhuān)業(yè)建設(shè)的鼎盛期。我有幸參于其中,并作為復(fù)旦大學(xué)翻譯專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)始人,在翻譯專(zhuān)業(yè)與學(xué)科建設(shè),翻譯理論與實(shí)踐研究,培養(yǎng)翻譯方向本科生、碩士生、博士生,及相關(guān)教材編撰與師資培訓(xùn)等方面都有親身較深切的體驗(yàn),也漸次形成了自己對(duì)翻譯本質(zhì)、對(duì)翻譯學(xué)科與翻譯人才培養(yǎng)等方面的一些主要理念與觀點(diǎn)。同時(shí),作為兩屆全國(guó)翻譯專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)委員,也多有機(jī)會(huì)了解國(guó)內(nèi)各地在這一專(zhuān)業(yè)建設(shè)方面的不同情勢(shì),由此也常觸發(fā)我對(duì)翻譯教學(xué)與研究問(wèn)題的諸多思考。我的這些理念、觀點(diǎn)、思考在我已發(fā)表的相關(guān)文著中有所展示,但是更多的是體現(xiàn)在這些年來(lái)我在全國(guó)各地各類(lèi)相關(guān)論壇、研討會(huì)及受邀所做的講座之中。初算起來(lái),我十多年來(lái)大大小小不同題目的這些講座與報(bào)告、發(fā)言有幾十場(chǎng)之多。最近抽暇將這些內(nèi)容的PPT調(diào)出來(lái)再瀏覽時(shí),讓我又回到了一幕幕當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。我認(rèn)為其中不少內(nèi)容至今仍有其價(jià)值。于是,就萌生了這樣一個(gè)念頭:精選出其中部分講座與發(fā)言的PPT加以必要的整理,形成文字,出一個(gè)講談選集。這么做,一則可以給當(dāng)前仍在發(fā)展的我國(guó)翻譯專(zhuān)業(yè)與翻譯學(xué)科建設(shè)事業(yè)奉獻(xiàn)一些參考見(jiàn)解,二則也可給不同層次翻譯專(zhuān)業(yè)的師生,翻譯研究者與翻譯工作者提供一種課外閱讀與思考借鑒?!兜榔鞑⒅兀瑢W(xué)識(shí)兼談:翻譯認(rèn)知、教育、踐行講談自選集》對(duì)于翻譯專(zhuān)業(yè)、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)、大學(xué)英語(yǔ)的師生以及翻譯研究者與翻譯實(shí)踐者均有一定的理論與實(shí)踐參考價(jià)值。書(shū)后設(shè)一個(gè)附錄,是我已發(fā)表且與《道器并重,學(xué)識(shí)兼談:翻譯認(rèn)知、教育、踐行講談自選集》內(nèi)容相關(guān)的一些文章,以供讀者同時(shí)參閱。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《道器并重.學(xué)識(shí)兼談:翻譯認(rèn)知.教育.踐行講談自選集》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

學(xué)問(wèn)之道
道器兼治,龍蟲(chóng)并雕——談翻譯教師/學(xué)者之佳境
翻譯研究者治學(xué)基礎(chǔ)縱譚
翻譯教師登堂入室五步曲
漫談典籍英譯者須備的基本素質(zhì)
刊上品論章,倡醇清文風(fēng)-一我擔(dān)任《上海翻譯》主編之責(zé)職
譯論探討
譯學(xué)、譯論、譯道——翻譯研究選項(xiàng)與分層摭談
我國(guó)翻譯基礎(chǔ)理論研究期待實(shí)質(zhì)性突破
漫談文字、文辭與翻譯
思接杏壇
譯事、譯才與英語(yǔ)教學(xué)的翻譯轉(zhuǎn)向
問(wèn)而明之,踐而成之——對(duì)翻譯專(zhuān)業(yè)建設(shè)的若干思考與探索
傳統(tǒng)、特色、師資——重新認(rèn)識(shí)翻譯專(zhuān)業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)條件
“人才”與“學(xué)識(shí)”之我見(jiàn)——兼談?dòng)⒄Z(yǔ)(翻譯)學(xué)習(xí)與前程選擇
THERE IS MORE TO“SUFFER”AND TO“ENJOY”!
The word means X but you wouldn't really caii it X here
英譯漢可向漢譯英提供借鑒
文學(xué)翻譯應(yīng)力達(dá)文字雅訓(xùn)、文采斐然——The King's General譯后談
攬全局以探驪,善拿捏可得珠——我的三篇漢譯英體悟錄
附錄
不忘傳統(tǒng),旨在創(chuàng)新-一復(fù)旦大學(xué)翻譯專(zhuān)業(yè)建設(shè)先行先試回顧
變譯的多重意涵與理論地位
自家有富礦,無(wú)須效貧兒——中國(guó)的翻譯理論應(yīng)當(dāng)獨(dú)樹(shù)一幟之理?yè)?jù)
懂外文者未必能搞翻譯
取精用弘,圖遠(yuǎn)務(wù)實(shí)——簡(jiǎn)談翻譯碩士專(zhuān)業(yè)教材《筆譯理念與策略精講》編撰原則
文質(zhì)頡頡,各領(lǐng)風(fēng)騷——對(duì)《論語(yǔ)》兩個(gè)著名英譯本的技術(shù)評(píng)鑒
譯學(xué)無(wú)疆,譯才不器——翻譯(院)系培養(yǎng)人才應(yīng)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光

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