我國中學英語教師專業(yè)能力發(fā)展研究

　　《我國中學英語教師專業(yè)能力發(fā)展研究》內(nèi)容包括兩個方面：一是理論和文獻梳理，二是實證研究。理論和文獻梳理部分包括國內(nèi)外外語教師教育體系的介紹和對比、外語教師語言能力的相關(guān)標準和分析、我國外語教師培育機制的發(fā)展背景回顧、外語教師專業(yè)能力體系的構(gòu)成和分化趨勢等，其中對教師的專業(yè)發(fā)展模式、專業(yè)發(fā)展困境、外語語言意識、語言能力磨蝕等概念進行了重點關(guān)照。在實證研究部分，筆者對我國中學英語教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力、教育學知識、語言能力、寫作和詞匯能力等進行了研究。

　　秦杰，男，山西師范大學外國語學院院長、副教授，山西師范大學教學名師。1975年生于山西高平。1994-1998年在山西師范大學獲學士學位（英語語言文學），后留校任教；2002-2005年在上海師范大學獲得碩士學位（英語教育學）；2006-2007年在新加坡南洋理工大學國立教育學院獲英語教學論研究生學位。2010年4月至7月在華東師范大學掛職鍛煉（掛職華東師大外語學院副院長）。2011年赴日本廣島大學、福山市立大學訪問。自1998年在山西師范大學留校任教以來，積極參與學術(shù)活動，不斷努力提升自己的科研能力?，F(xiàn)在上海師范大學攻讀博士，研究領(lǐng)域為英語課程和教學理論與實踐。