小學(xué)英語閱讀教學(xué)理論與實(shí)踐

　　《小學(xué)英語閱讀教學(xué)理論與實(shí)踐》基于張海燕老師十多年小學(xué)英語教研工作的深度思考，以張老師主持的課題“小學(xué)英語‘多模態(tài)’閱讀教學(xué)模式及評價(jià)體系的研究”為主題，以《“跟上兔子”小學(xué)英語分級繪本》研發(fā)及教學(xué)實(shí)例為主體，凝聚著南京市小學(xué)英語教學(xué)團(tuán)隊(duì)多年研究的心血。本書內(nèi)容包括： ？英語閱讀及教學(xué)理論綜述 ？小學(xué)英語閱讀教學(xué) ？英語多模態(tài)讀寫能力 ？小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué) ？多模態(tài)話語的教學(xué)應(yīng)用 ？多模態(tài)繪本閱讀的教學(xué)設(shè)計(jì) ？多模態(tài)閱讀教學(xué)的思考 ？“跟上兔子”系列繪本教案精選

　　張海燕，南京市教研室小學(xué)英語教研員，江蘇省教育廳優(yōu)質(zhì)資源下鄉(xiāng)工程小學(xué)英語學(xué)科專家組成員，江蘇省小學(xué)英語課程教材改革實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)個(gè)人。擔(dān)任南京市小學(xué)英語教研員以來，多次指導(dǎo)教師參與江蘇省和全國小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評選，均獲一等獎(jiǎng)。多篇論文發(fā)表于《中小學(xué)外語教學(xué)》和《江蘇教育》等。參與多本教材、教參和教學(xué)論著的編寫，擔(dān)任譯林版小學(xué)《英語》教材、教參副主編，參與譯林版高中《英語》教材的編寫。