注冊(cè) | 登錄讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)!
讀書(shū)網(wǎng)-DuShu.com
當(dāng)前位置: 首頁(yè)出版圖書(shū)古籍/國(guó)學(xué)國(guó)學(xué)著作中國(guó)外語(yǔ)教育(2016-03)

中國(guó)外語(yǔ)教育(2016-03)

中國(guó)外語(yǔ)教育(2016-03)

定 價(jià):¥8.00

作 者: 文秋芳主編
出版社: 外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 外語(yǔ) 英語(yǔ)學(xué)術(shù)著作

購(gòu)買(mǎi)這本書(shū)可以去


ISBN: 9787513580809 出版時(shí)間: 2016-10-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 102 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  外語(yǔ)教學(xué)外語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)有效性影響因素實(shí)證研究/胡杰輝、李京南、伍忠杰? 構(gòu)建英語(yǔ)寫(xiě)作中思辨能力表征框架/陳則航、鄒敏、李曉芳、陳思雨 以世辯賽制和新加坡賽制的差異為例談“規(guī)則”對(duì)思辨能力培養(yǎng)的重要性 /何靜通過(guò)自我評(píng)價(jià)提升多模態(tài)語(yǔ)篇構(gòu)建能力的行動(dòng)研究——以英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生口頭報(bào)告為例/劉? 睿、張德祿外語(yǔ)學(xué)習(xí)中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的搭配行為:基于語(yǔ)料庫(kù)的口筆語(yǔ)對(duì)比研究/鄭李卉、肖忠華 DST 視域下的 EFL 學(xué)習(xí)者作文語(yǔ)篇連貫發(fā)展個(gè)案研究/張建華外語(yǔ)評(píng)測(cè)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四八級(jí)考試對(duì)課堂教學(xué)的反撥作用/徐倩 研究綜述認(rèn)知與社會(huì)文化理論視閾下國(guó)外語(yǔ)言教師教學(xué)信念研究述評(píng)/孫 強(qiáng)、張軍、周嵐國(guó)內(nèi)移動(dòng)技術(shù)輔助外語(yǔ)教學(xué)研究述評(píng):回溯與展望——基于 2000—2015 年期刊文獻(xiàn)的統(tǒng)計(jì)分析/李思縈、高原 書(shū)評(píng)《兒童二語(yǔ)學(xué)習(xí):趨勢(shì)和環(huán)境》評(píng)介/趙海永、羅少茜《多語(yǔ)認(rèn)知與語(yǔ)言使用:語(yǔ)言加工及類(lèi)型學(xué)視角》評(píng)介/韋曉保

作者簡(jiǎn)介

  文秋芳,北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、教授、博士生導(dǎo)師,中國(guó)英漢語(yǔ)比較研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng),中國(guó)英漢語(yǔ)研究會(huì)英語(yǔ)教學(xué)研究分會(huì)會(huì)長(zhǎng)、System 、International Journal of Applied Linguistics 、Journal of English asa Lingua Franca 編委會(huì)委員、《中國(guó)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)》主編、《中國(guó)外語(yǔ)教育》主編。主要研究領(lǐng)域?yàn)閼?yīng)用語(yǔ)言學(xué),研究興趣包括二語(yǔ)習(xí)得、教師教育、國(guó)家語(yǔ)言能力等,已發(fā)表論文 140 余篇,出版專(zhuān)編著20 余部,主持多項(xiàng)國(guó)家級(jí)研究項(xiàng)目。多次獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)及各類(lèi)省部級(jí)教學(xué)或科研成果獎(jiǎng)。文秋芳教授注重關(guān)心教學(xué)過(guò)程中學(xué)生與教師的共同發(fā)展,曾設(shè)計(jì)和組織不同類(lèi)型的外語(yǔ)教師培訓(xùn)。

圖書(shū)目錄

外語(yǔ)教學(xué)
外語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)有效性影響因素實(shí)證研究胡杰輝 李京南 伍忠杰
構(gòu)建英語(yǔ)寫(xiě)作中思辨能力表征框架陳則航
以世辯賽制和新加坡賽制的差異為例談“規(guī)則”對(duì)思辨能力培養(yǎng)的重要性何靜
通過(guò)自我評(píng)價(jià)提升多模態(tài)語(yǔ)篇構(gòu)建能力的行動(dòng)研究——以英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生口頭報(bào)告為例 劉睿 張德祿
外語(yǔ)學(xué)習(xí)
中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的搭配行為:基于語(yǔ)料庫(kù)的口筆語(yǔ)對(duì)比研究鄭李卉 肖忠華
DST視域下的EFL學(xué)習(xí)者作文語(yǔ)篇連貫發(fā)展個(gè)案研究張建華
外語(yǔ)評(píng)測(cè)
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四八級(jí)考試對(duì)課堂教學(xué)的反撥作用徐倩
研究綜述
認(rèn)知與社會(huì)文化理論視閾下國(guó)外語(yǔ)言教師教學(xué)信念研究述評(píng)孫強(qiáng) 張軍
國(guó)內(nèi)移動(dòng)技術(shù)輔助外語(yǔ)教學(xué)研究述評(píng):回溯與展望——基于2000—2015年期刊文獻(xiàn)的統(tǒng)計(jì)分析李思縈 高原
書(shū)評(píng)
《兒童二語(yǔ)學(xué)習(xí):趨勢(shì)和環(huán)境》評(píng)介趙海永 羅少茜
《多語(yǔ)認(rèn)知與語(yǔ)言使用:語(yǔ)言加工及類(lèi)型學(xué)視角》評(píng)介 韋曉保

本目錄推薦

掃描二維碼
Copyright ? 讀書(shū)網(wǎng) m.ranfinancial.com 2005-2020, All Rights Reserved.
鄂ICP備15019699號(hào) 鄂公網(wǎng)安備 42010302001612號(hào)