中國(guó)外語(yǔ)教育（2015-03）

定　價(jià)：￥8.00

作　者：	文秋芳副梁茂成
出版社：	外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	外語(yǔ) 英語(yǔ)學(xué)術(shù)著作

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ISBN：	9787513565936	出版時(shí)間：	2015-09-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	112	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《中國(guó)外語(yǔ)教育》（季刊）是教育部國(guó)家重點(diǎn)文科研究基地北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)中國(guó)外語(yǔ)教育研究中心創(chuàng)辦的外語(yǔ)教育專業(yè)學(xué)術(shù)期刊，由外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社協(xié)辦。本刊主要欄目包括：“熱點(diǎn)聚集”、“外語(yǔ)教學(xué)”（外語(yǔ)教學(xué)、外語(yǔ)教師、外語(yǔ)課程與教學(xué)資源、外語(yǔ)教育政策及理論等方面的研究）、“外語(yǔ)學(xué)習(xí)” （外語(yǔ)學(xué)習(xí)與外語(yǔ)學(xué)習(xí)者的研究）、“外語(yǔ)評(píng)測(cè)”、“書評(píng)”、“學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)”等欄目。每年4期，16開。本刊以理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)術(shù)性與應(yīng)用性兼容、科學(xué)性與社會(huì)性并重為辦刊宗旨，鼓勵(lì)研究者以教師所關(guān)注的問(wèn)題為研究重點(diǎn)，支持一線教師開展具有個(gè)性的研究，是我國(guó)外語(yǔ)教育研究者進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的專業(yè)平臺(tái)。本刊已列入中文社會(huì)科學(xué)引文索引（CSSCI）來(lái)源集刊目錄、《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)》及CNKI系列數(shù)據(jù)庫(kù)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《中國(guó)外語(yǔ)教育（2015-03）》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

外語(yǔ)教學(xué)
基于社會(huì)建構(gòu)論的英語(yǔ)語(yǔ)用教學(xué)探析陳新仁
外語(yǔ)教學(xué)與跨文化交際能力培養(yǎng)：模型建構(gòu)二十年付小秋顧力行外語(yǔ)學(xué)習(xí)
中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者中動(dòng)結(jié)構(gòu)接受度的實(shí)證研究徐承萍
中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)介詞in和into的習(xí)得研究李瑤琴于善志外語(yǔ)教師研究
外語(yǔ)教師教育者：概念意涵、研究現(xiàn)狀與展望顏奕羅少茜
我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教師職業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀調(diào)查與研究唐進(jìn)
英語(yǔ)寫作教師評(píng)語(yǔ)反饋的禮貌策略分析陳梅松外語(yǔ)評(píng)測(cè)
基于多層面Rasch模型的TEM-4作文評(píng)分員效應(yīng)研究張文星鄒申
評(píng)分經(jīng)驗(yàn)對(duì)CET-4作文評(píng)分人差異的影響研究徐鷹
口語(yǔ)測(cè)試中分析性評(píng)分量表的構(gòu)念效度研究范勁松季佩英書評(píng)
《應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)中的復(fù)制性研究》述評(píng) 劉潤(rùn)清
二語(yǔ)課堂研究的范圍、方法與趨勢(shì)--《語(yǔ)言教學(xué)研究與語(yǔ)言教學(xué)》評(píng)介齊彬
English Abstracts
本刊稿約