國學課堂 荀子

　　《國學課堂 荀子》，《荀子》主要記載了戰(zhàn)國時期著名思想家荀子的思想，為荀子及其弟子所著，共32篇，內(nèi)容大致可分為三類：一類是荀子親手所著的22篇；一類是荀子弟子所記錄的荀子言行，共5篇；一類是荀子及弟子所引用的材料，共5篇。前兩類是《荀子》一書的主體?！盾髯印吩谡軐W、倫理、政治、經(jīng)濟、軍事、教育，乃至語言學、文學等方面皆有涉獵，并且很多是精妙的見解。荀子的思想偏向經(jīng)驗以及人事方面，他從社會發(fā)展變化的規(guī)律出發(fā)，重視社會秩序，反對神秘主義的思想，重視人為的努力。荀子繼孔孟的“仁”、“義”思想提出了“禮”的思想，特別重視社會上人們行為的規(guī)范；荀子和孟子的“性善”說相反，提出“性惡”說，認為人與生俱來就想滿足欲望，若欲望得不到滿足便會發(fā)生爭執(zhí)，一個人必須學習“師化之法，義之道”才可以為善，所以強調(diào)后天的學習；在天人關(guān)系上，荀子反對天命、鬼神迷信之說，提出“制天命而用之””應(yīng)時而使之”的人定勝天的思想；在遵守社會秩序上，荀子強調(diào)尊重尊卑等級名分的必要性，主張”法后王”，即效法文、武、周公之道；在經(jīng)濟上，荀子主張節(jié)約社會開支，藏富于民，提出強本節(jié)用、開源節(jié)流等主張；在軍事上，其核心思想是“仁義”，主張以德兼人，反對爭奪。

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